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一次,小明在家寫作業(yè)時在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水,透過水滴看下去,他發(fā)現壓在臺板下面的動畫圖片上的文字變大了。這是由于此時的水滴相當于一個     ,圖片上的文字經過水滴折射后形成一個放大的     像(選填 “實”或“虛”)。
凸透鏡,虛 
水滴相當于凸透鏡,報紙與水滴間的距離很小,小于水滴的焦距,所以會成文字正立、放大的虛像.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

為了防止森林火災,在森林里是不允許隨地丟棄透明的飲料塑料瓶的。這是因為雨水進入飲料瓶后,它對光的作用相當于一個         鏡,對太陽光有_____      的作用,可能會導致森林火災。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

學完凸透鏡成像后,老師設計了一個游戲,同學們分為兩隊,紅隊充當物體,藍隊充當像。如圖所示,紅隊隊員在A處正舉起②號牌子做物體,那么藍隊隊員應當(      )
A.在B點正舉起④號牌子B.在C點倒舉起②號牌子
C.在D點倒舉起③號牌子D.在E點倒舉起①號牌子

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,F為凸透鏡的兩個焦點,A’B’為物體AB的像,則物體AB在(  )
A.圖中Ⅰ區(qū)域,比A'B'大,箭頭方向向上
B.圖中Ⅱ區(qū)域,比A'B'大,箭頭方向向下
C.圖中Ⅲ區(qū)域,比A'B'大,箭頭方向向上
D.圖中Ⅳ區(qū)域,比A'B'小,箭頭方向向下

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究凸透鏡成像條件”的實驗中,凸透鏡的焦距為10cm;某同學做此實驗時得到的像如圖回答

(1)圖所觀察到的像是                    像.(描述要完整)
(2)從圖中的現象可知蠟燭到凸透鏡的距離的范圍是              .
(3)利用凸透鏡的這一成像原理可制成               .
(4)若在如圖中的情況下,再把蠟燭與透鏡的距離增大10cm,則增大后所的像是             像(描述要完整),根據這一成像原理可制成照相機.
(5)在光屏上得到燭焰的清晰的像后,如果將透鏡的下半部分遮住,我們將看到燭焰         的像是        (A.上半部分  B.下半部分   C.全部,用代號填寫),像的亮度      (填變暗、變亮或不變)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一,在下列的探究過程中運用了這一方法的是
A.用小磁針的偏轉說明磁場的存在
B.探究電流與電阻的關系時,要保持電壓一定
C.根據電燈是否發(fā)光,來判斷電路中是否有電流存在
D.用磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

要使小燈泡發(fā)出的光變成平行光,應把小燈泡放在凸透鏡主光軸上的
A.焦點以內B.焦點上
C.焦點以外,兩倍焦距以內D.2倍焦距以外

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖所示,調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,把凸透鏡固定在50cm處。

(1)若保持圖中透鏡的位置不變,將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處,則應在
         cm刻度范圍內移動光屏尋找像,才能在光屏上得到最清晰的像,該像是一個倒立         的實像,應用這一原理可以制成         。
(2)若在實驗中燭焰的像成在了光屏上側,為了使燭焰的像能成在光屏中央,以下操作可行的是(    )
A.將凸透鏡往上移B.將光屏往下移
C.將蠟燭往上移D.將蠟燭往下移

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在利用太陽光測凸透鏡焦距的實驗中
(1)小麗的方案如圖所示.移動凸透鏡白紙上的光斑最小時,凸透鏡到白紙的距離為10cm,則凸透鏡的焦距為____cm.

(2)對用太陽光測量凸透鏡焦距的具體操作提出一條注意事項:________
(3)小麗發(fā)現:將凸透鏡正對著太陽光,再把一張白紙放在它的另一側,無論怎樣調節(jié)白紙的位置,都不能使太陽光在白紙上會聚成一點,而是一個光斑,這個光斑的直徑有兩三毫米.這是為什么呢?
小麗猜想:太陽光不能會聚成一點是由于光的色散引起的.
①  小麗猜想的理由或依據是____________
②  ②為了驗證小麗的猜想,簡要的做法是__________
③如果小麗的猜想正確,實驗中觀察到的現象是_________ 

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