19．簡述利用雕刻刀判斷大理石和木頭的硬度方案．（明確寫出操作步驟和其中的物理方法）

分析 不同材料的硬度不同，用刀在其表面刻劃時，相同的力劃出的痕跡深度不同，相同深度的痕跡所用力度不同．據(jù)此設計實驗．

解答 答：
方案一：控制施加的力相同，用雕刻刀依次在大理石和木頭上，刻一道相同的痕跡，比較痕跡的深淺．痕跡深的硬度大，痕跡淺的硬度大；
所用方法：控制變量法，控制施加力的大小、刻痕的形狀等相同；
轉換法：將比較物質的硬度轉化為比較刻痕的深淺．
方案二：用雕刻刀依次在大理石和木頭上可一道深淺程度相同的痕跡，比較所用力的大�。昧π〉奈镔|硬度小，用力大的物質硬度大．
所用方法：控制變量法，控制深淺程度、刻痕的形狀等相同；
轉換法：將比較物質的硬度轉化為所用力的大�。�

點評 此題考查的是探究過程的設計，是一道解決實際問題的應用題，采用的是控制變量法和轉換法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．（1）如圖甲所示是試管中注入少量的水，用嘴對著試管口吹氣，使空氣柱振動發(fā)出聲音．試管中的水量越多，聲音的音調越高．（選填“越高”、“越低”或“不變”）
（2）如圖乙所示是安裝在汽車上的“倒車雷達”，尾部4個超聲波（選填“超聲波”或“紅外線”）探頭可以探測車身不同方位與障礙物之間的距離，并通過主機箱司機用語音報警．這套裝置如果安裝在太空飛船上，在外太空尾部探頭功能會失效，這是因為聲波不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．隨著生活水平的提高，小汽車已進入千家萬戶，圖1有關某品牌普通家用小汽車的物理量的估測，你認為最接近實際的是（　�。�
A．這輛小汽車的長度約是5m
B．這輛小汽車的質量約是5kg
C．小汽車上電氣系統(tǒng)中電流最大可達5mA
D．小汽車上發(fā)動機冷卻液的最高溫度可以達到5℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過程中，皮球的機械能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，彈簧測力計的分度值是0.2N，手拉彈簧測力計所用的力是1.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在國際單位制中，熱量的單位是（　　）
A．牛頓B．伏特C．焦耳D．瓦特

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四種情況中，符合安全用電原則的是（　�。�
A．
洗衣機的金屬外殼安裝接地線		B． 
使用絕緣層破損的電線
C．
用濕抹布擦拭正在工作的臺燈		D．
用金屬棒挑開通電的裸導線

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．老師要求同學用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，小亮找到的器材有海棉和一塊磚．
（1）該同學通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果．
（2）如圖所示，小亮將這塊磚分別平放和側放在海綿上，其目的是控制壓力相同，改變受力面積的大小，從該實驗中得出的結論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯，以下實例中應用該結論的有A（選填字母）
A．菜刀要經(jīng)常磨一磨   B．汽車限重   C．用較大的力劈開木柴
（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，他的操作步驟是：先把一塊磚平放在海綿上，再把兩塊磚疊放在海綿上，觀察海綿的形變程度來比較壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，小明將一枚硬幣放在水平桌面上，沿箭頭方向吹氣，發(fā)現(xiàn)硬幣起飛，這是因為通過硬幣上部空氣流速大，壓強小，硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力，當向上的動力大于（大于/等于/小于）硬幣的重力，硬幣就會飛起來，已知硬幣的重力為G、上下表面面積都為S，空氣流速v與壓強p的關系可表示為$\frac{1}{2}$ρv2+p=C，式中C是常數(shù)，ρ表示空氣密度，則小明能將硬幣吹起時吹氣速度v應大于$\sqrt{\frac{2G}{sρ}}$（用ρ、S、G）表示．

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