如圖所示是小東同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置.
(l)請你猜想一下這樣擺放的結(jié)果對實驗產(chǎn)生的影響是:______.接下來的正確操作是:______.
(2)同組的小紅同學(xué)在調(diào)整時發(fā)現(xiàn),將凸透鏡向上調(diào)節(jié)后像也能成在光屏中央,于是她認為自己找到了更加簡單的方法.請你對她的方法提出自己的看法.

【答案】分析:探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心.
如果蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一條直線上,像也能在光屏的中心,但是每進行一次實驗,都需要調(diào)節(jié)三者的中心在同一直線上,給實驗帶來很多的麻煩.
解答:解:(1)蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度,也不在同一條直線上,光屏上接不到完整的像.
光屏向下移動,使蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度;或凸透鏡向上移動,使蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一直線上.
(2)蠟燭、凸透鏡、光屏在同一直線上,三者的中心在同一高度,像能呈在光屏的中央.
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一直線上,像也能呈現(xiàn)在光屏中央,但是這種情況需要每進行一次實驗都要進行調(diào)節(jié),比較麻煩.
故答案為:(1)光屏上呈接不到完整的像.
(2)在探究不同物距成像的情況時,三者的中心又出現(xiàn)不在同一直線的情況,還得重新調(diào)整高度,實驗操作比較麻煩.
點評:進行凸透鏡成像的實驗時,實驗中出現(xiàn)不能成像和成像不在光屏的中央位置時,我們要學(xué)會分析原因和進行調(diào)節(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小東同學(xué)在測定鹽水密度的實驗中
(1)實驗所依據(jù)的原理是
ρ=
m
v
ρ=
m
v

(2)實驗過程如下:
A.用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯的質(zhì)量m1
B.用燒杯取適量的鹽水稱出其總質(zhì)量m2
C.將燒杯中鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
D.用公式算出鹽水的密度ρ
這樣的實驗方案會使測量的結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏大”“偏小”或“不變”).小東為了減小實驗的偏差,重新調(diào)整實驗步驟順序為
BCAD
BCAD

(3)如圖所示是小東重新調(diào)整實驗步驟順序之后,在倒出適量鹽水后測量的相關(guān)操作步驟.請你根據(jù)圖示操作步驟,幫小東填寫下表中空白處.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g 倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的質(zhì)量m2/g           鹽水的密度ρ/kg?m-3
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小東同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置.
(l)請你猜想一下這樣擺放的結(jié)果對實驗產(chǎn)生的影響是:
光屏上呈接不到完整的像
光屏上呈接不到完整的像
.接下來的正確操作是:
光屏向下移動
光屏向下移動

(2)同組的小紅同學(xué)在調(diào)整時發(fā)現(xiàn),將凸透鏡向上調(diào)節(jié)后像也能成在光屏中央,于是她認為自己找到了更加簡單的方法.請你對她的方法提出自己的看法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是小東同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置.
(l)請你猜想一下這樣擺放的結(jié)果對實驗產(chǎn)生的影響是:________.接下來的正確操作是:________.
(2)同組的小紅同學(xué)在調(diào)整時發(fā)現(xiàn),將凸透鏡向上調(diào)節(jié)后像也能成在光屏中央,于是她認為自己找到了更加簡單的方法.請你對她的方法提出自己的看法.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示是小東同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置.
(l)請你猜想一下這樣擺放的結(jié)果對實驗產(chǎn)生的影響是:______.接下來的正確操作是:______.
(2)同組的小紅同學(xué)在調(diào)整時發(fā)現(xiàn),將凸透鏡向上調(diào)節(jié)后像也能成在光屏中央,于是她認為自己找到了更加簡單的方法.請你對她的方法提出自己的看法.
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