在圖中，畫(huà)出滑輪組在提升重物時(shí)的最省力的繞法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?東城區(qū)一模）如圖甲乙所示，為了研究分別由“兩定一動(dòng)和一定兩動(dòng)組成的滑輪組的機(jī)械效率”的情況，請(qǐng)你：
（1）在圖乙上畫(huà)出滑輪組的繞線方法（所給滑輪都用上）．
（2）若不考慮繩重、軸與輪的摩擦，用兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物G，測(cè)得甲圖中的動(dòng)滑輪重為G甲，且G甲：G=1：4；測(cè)得乙圖中的兩個(gè)動(dòng)滑輪總重為G乙，且G乙：G=9：20．通過(guò)計(jì)算可知：甲滑輪組的機(jī)械效率η甲是乙滑輪組機(jī)械效率η乙的
1.16
1.16
倍．
（3）若甲滑輪組繩子自由端的拉力F1為10N，則乙滑輪組繩子自由端的拉力F2為
8.7
8.7
N．
（4）通過(guò)對(duì)甲、乙兩個(gè)滑輪組的研究，你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是：
在提升同一重物G時(shí)，所做的額外功越少，滑輪組的機(jī)械效率越高
在提升同一重物G時(shí)，所做的額外功越少，滑輪組的機(jī)械效率越高
．
（5）若甲滑輪組提升的物重變?yōu)樵镏氐?倍，則甲滑輪組的機(jī)械效率可以得到提高的原因是：
在額外功一定時(shí)，所做的有用功越多，滑輪組的機(jī)械效率越高
在額外功一定時(shí)，所做的有用功越多，滑輪組的機(jī)械效率越高
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按題目要求作圖：
（1）在圖中，畫(huà)出作用在“開(kāi)瓶子起子”上F1的力臂和阻力F2的示意圖
（2）如圖（2）所示，杠桿OA在F1、F2兩個(gè)力作用下平衡，圖中已畫(huà)出了杠桿A端受的力F1．如果虛線OO1是力F2的力臂，請(qǐng)?jiān)诟軛U上標(biāo)出F2的作用點(diǎn)B，并畫(huà)出力F2的示意圖．
（3）在圖（3）中，畫(huà)出使用滑輪組提升重物時(shí)，繩子最省力的繞法．
（4）請(qǐng)畫(huà)出如圖（4）的實(shí)物電路的電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是力F2的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中作出F1的力臂L1和力F2．
（2）如圖2所示一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來(lái)，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖甲乙所示，為了研究分別由“兩定一動(dòng)和一定兩動(dòng)組成的滑輪組的機(jī)械效率”的情況，請(qǐng)你：
（1）在圖乙上畫(huà)出滑輪組的繞線方法（所給滑輪都用上）．
（2）若不考慮繩重、軸與輪的摩擦，用兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物G，測(cè)得甲圖中的動(dòng)滑輪重為G甲，且G甲：G=1：4；測(cè)得乙圖中的兩個(gè)動(dòng)滑輪總重為G乙，且G乙：G=9：20．通過(guò)計(jì)算可知：甲滑輪組的機(jī)械效率η甲是乙滑輪組機(jī)械效率η乙的______倍．
（3）若甲滑輪組繩子自由端的拉力F1為10N，則乙滑輪組繩子自由端的拉力F2為_(kāi)_____N．
（4）通過(guò)對(duì)甲、乙兩個(gè)滑輪組的研究，你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是：______．
（5）若甲滑輪組提升的物重變?yōu)樵镏氐?倍，則甲滑輪組的機(jī)械效率可以得到提高的原因是：______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案