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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.2探究物質(zhì)的密度 同步測(cè)試卷 題型:填空題
泉陽(yáng)泉礦泉水瓶上標(biāo)有“600ml”的字樣,則水的質(zhì)量是 ________g 。(ρ礦泉水=1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.2平面鏡成像 同步練習(xí)題 題型:單選題
小李從平面鏡里看到平面鏡對(duì)面的電子鐘的示數(shù)如圖所示,這時(shí)的實(shí)際時(shí)間是
A. 10:21 B. 21:10 C. 10:51 D. 12:01
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十二章 第2節(jié) 內(nèi)能 熱傳遞 同步檢測(cè)題 題型:填空題
冰塊在陽(yáng)光下熔化成水是通過(guò)________方式使冰塊的內(nèi)能改變。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十二章 第2節(jié) 內(nèi)能 熱傳遞 同步檢測(cè)題 題型:單選題
一個(gè)物體溫度升高了,表明
A. 一定對(duì)物體做了功 B. 物體一定吸收了熱量
C. 可能對(duì)物體做了功,也可能是物體吸收了熱量 D. 物體的機(jī)械能增加
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 14.2探究歐姆定律 同步檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路如圖甲所示.
(1)連接電路前,開(kāi)關(guān)必須________
(2)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路_____(導(dǎo)線不允許交叉).
(3)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是____
A. 電流表壞了 B. 滑動(dòng)變阻器短路 C. 電阻處接觸不良 D. 電阻短路
(4)排除故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn),多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為_(kāi)________A.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:________
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 14.2探究歐姆定律 同步檢測(cè)題 題型:填空題
如圖所示的電路中R1<R2,開(kāi)關(guān)閉合后,電壓表V的示數(shù)為8V.通過(guò)R1、R2的電流之比是 ______ ,電壓表V1的示數(shù) ______ (選填“大于”、“小于”或“等于”)4V.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè):15.4”電流的測(cè)量”能力提升練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過(guò)某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置,于是他立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)。則:
(1)測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________。
(2)該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的措施是__________________。
(3)改正錯(cuò)誤后,該同學(xué)再閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針的示數(shù)是,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出指針的位置________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十二章 第3節(jié) 物質(zhì)的比熱容 同步檢測(cè)題 題型:單選題
甲、乙兩物體的比熱容之比是1∶2,質(zhì)量之比是3∶1,若它們吸收相同的熱量,則它們升高的溫度之比是
A. 1∶2 B. 3∶2 C. 2∶3 D. 3∶1
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