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【題目】如圖是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置．下列說法錯誤的是（ ）

A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B.多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法
C.鋼尺伸出桌面越長，振動越快
D.物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調高

【答案】C
【解析】解：A、鋼尺伸出桌面的長度越長，質量越大，體積越大，越難振動，振動的越慢；因此通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率．故A正確，不符合題意．
B、探究音調跟頻率的關系時，需控制其它因素都不變，因此多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法．故B正確，不符合題意．
C、鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，頻率越�。蔆錯誤，符合題意．
D、物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調高．故D正確，不符合題意．
故選C．
（1）物體振動的快慢叫頻率，頻率越高，音調越高．（2）當一個物理量受多個因素影響時，需用控制變量法進行探究．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究通電螺線管外部磁場的方向時，玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合開關，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況如圖所示，鐵屑在玻璃板上的分布與的磁場分布非常相似．若把連接電源正負極的接線對調，再閉合開關，輕敲玻璃板，此時鐵屑分布情況（改變/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究電流通過導體時產生熱的多少跟什么因素有關”的實驗裝置，將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內，盒內封閉一定量的空氣，其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內電阻并聯(lián)．
（1）在實驗中電流通過電阻產生熱量的多少是通過觀察來比較的；
（2）圖甲可探究電流產生的熱量與的關系，圖乙可探究電流產生的熱量與的關系；
（3）圖乙中右側盒外連接的5Ω電阻，它的作用是；
（4）物理研究方法有很多，本實驗運用了兩種方法：一是控制變量法；二是法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路，能正確測出通過燈L1電流的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗家新買了一臺電熱水器，下表是該熱水器的一些技術參數(shù)．現(xiàn)將水箱中裝滿水，通電后正常工作40min，水溫從25℃上升到45℃，（c水=4.2×103J/（kg℃）

型號

FED﹣H50

額定電壓

220V

最大水量

50kg

額定功率

2000W

求：
（1）此過程中水所吸收的熱量；
（2）熱水器中電熱絲的電阻；
（3）熱水器的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個相同的輕質彈簧，一端固定在容器底部，另一端分別與三個體積相同的實心球相連，向容器內倒入某種液體，待液體和球都穩(wěn)定后，觀察到如圖所示的情況，乙球下方彈簧長度等于原長，這三個球受到浮力的大小關系是（選填字母）． A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲=F乙=F丙 D．無法確定
其中（選填“甲”、“乙”、“丙”）球的密度與液體密度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關閉會后，當滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）
A.電流表示數(shù)變大，彈簧長度變長
B.電流表示數(shù)變大，彈簧長度變短
C.電流表示數(shù)變小，彈簧長度變長
D.電流表示數(shù)變小，彈簧長度變短

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)媒體報道，某品牌手機因電池爆炸而被多國航空主管部門，以及各航空公司下達飛行禁令后被緊急召回250萬部．電池爆炸的原因是什么？廠家將其歸咎于如下事實：在部分手機上，由于隔膜有缺陷，原本不能互相接觸的電池陰陽兩極觸碰到一起，出現(xiàn)現(xiàn)象．導致電池異常發(fā)熱，并最終發(fā)生燃燒和爆炸．若此時3s內通過其橫截面的電荷量為60C，則電流為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產生的熱量；
（2）經過6min時間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時的熱效率．

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