【題目】小明利用蠟燭來(lái)探究平面鏡成像規(guī)律,如圖所示,請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)準(zhǔn)備:
(1)他應(yīng)該至少準(zhǔn)備兩根完全相同的蠟燭.如果沒(méi)有方格紙,他還應(yīng)該準(zhǔn)備的測(cè)量工是 。為了確定像的位置,他應(yīng)該選擇 來(lái)代替平面鏡.為了探究平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像,他應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè) 。
(2)如果將蠟燭改用跳棋,發(fā)現(xiàn)像不易看清怎么辦?用燈照亮_____________(選填:“跳棋”或“鏡子”)。
(3)將鏡前的蠟燭A點(diǎn)燃,在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭________(選填:“A”或“B”)這一側(cè)觀察。小明在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是________________________。
【答案】(1)刻度尺;薄玻璃板;光屏(2)跳棋(3)A;玻璃板未豎直放置
【解析】
試題分析:(1)本實(shí)驗(yàn)利用了等效替代法,同時(shí)還探究像與物到平面鏡的距離是否相等。所以,他應(yīng)該至少準(zhǔn)備兩根完全相同的蠟燭.如果沒(méi)有方格紙,他還應(yīng)該準(zhǔn)備的測(cè)量工是刻度尺。為了確定像的位置,他應(yīng)該選擇薄玻璃板(透光,可以看到薄玻璃板后面的物體)來(lái)代替平面鏡.為了探究平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像,他應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)光屏(虛像不是實(shí)際光斑的匯聚,不能在光屏上呈現(xiàn))。
(2)平面鏡成像是由于反射光線的反向延長(zhǎng)線相交而成的點(diǎn),如果將蠟燭改用跳棋,發(fā)現(xiàn)像不易看清應(yīng)用燈照亮跳棋來(lái)增加亮度。
(3)她應(yīng)在蠟燭A一側(cè)觀察,因?yàn)槠矫骁R成像是反射光線是反向延長(zhǎng)線相交而成的點(diǎn),不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的。平面鏡成的是正立等大的虛像,像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱。小明在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,可能是玻璃板未豎直放置。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小區(qū)內(nèi)新建成一個(gè)噴水池,在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上,當(dāng)池內(nèi)無(wú)水時(shí),站在池旁左邊的人,看到在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑,如圖所示,現(xiàn)往池內(nèi)灌水,水面升至a位置時(shí),人看到亮斑的位置在P點(diǎn);如果水面升至b位置時(shí),人看到亮斑的位置在Q點(diǎn),則( )
A. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方
B. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方
C. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方
D. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】坐在溫馨的物理考場(chǎng),仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50____,上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16____ (填上合適的物理量單位). 一個(gè)甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10-8 m=____nm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年6月6日,天空再次上演了金星凌日的奇觀,即從地球上看去,有一小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)。
(1)金星凌日現(xiàn)象可以用 原理來(lái)解釋.光在傳播過(guò)程中 (填“需要”或“不需要”)介質(zhì)。
(2)如圖為太陽(yáng)系的示意圖.據(jù)圖分析,你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外,還能看到 凌日現(xiàn)象(選一個(gè)行星)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄,其中正確的是( )
A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
B.某種燃料在燃燒時(shí)所放出的熱量叫做這種燃料的熱值
C.熱量是在熱傳遞過(guò)程中物體內(nèi)能改變的多少
D.溫度越高的物體具有的熱量越多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
為了驗(yàn)證自己的猜想,小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以驗(yàn)證猜想____________________(填序號(hào))。
(2)通過(guò)_____________兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒(méi)有控制水的___________(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?______________(選填“正確”或“不正確”),理由是_________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】最近,微信朋友圈里流傳著“黑心秤"的說(shuō)法傳聞稱許多菜市場(chǎng)的商家在電子秤下面放上襯墊物,這樣電子秤顯示的示數(shù)會(huì)大于商品的質(zhì)量導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的商品短斤缺兩,電子秤下放上襯墊物真會(huì)這樣嗎?
[實(shí)驗(yàn)與記錄]
科學(xué)興趣小組準(zhǔn)備了電子秤、稱量物(100克、300克、500克砝碼各1個(gè)),泡沫板,毛毯、紙板,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果記錄如表1。
[分析與結(jié)論]
通過(guò)對(duì)表1實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,可得出的結(jié)論是
[問(wèn)題與猜想]
用毛毯作為襯墊物時(shí),電子秤顯示的示數(shù)有偏差是什么因素引起的?科學(xué)興趣小組通過(guò)思考和討論后認(rèn)為可能與毛毯太軟引起電子秤傾斜有關(guān)為此,他們又制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)與記錄]
把電子秤置于水平木板上,調(diào)零后放上砝碼測(cè)量,改變木板與水平桌面的傾角a的大小,調(diào)零后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),如圖,結(jié)果記錄如表2。
由表中數(shù)據(jù)可知,科學(xué)興趣小組成員不僅研究了電子秤示數(shù)變化與電子秤是否傾斜有關(guān),還研究了
[分析與推理]
科學(xué)興趣小組為尋找電子秤傾斜后示數(shù)減小的原因,查閱了電子秤的電路原理圖(如下圖)了解到電子秤示數(shù)隨電流的增大而增大,壓力傳感器R的阻值隨壓力的變化而變化。
根據(jù)以上信息,解釋電子秤示數(shù)隨傾角增大而減小的原因:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”,鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈,當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí),磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過(guò)線圈,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí),其發(fā)電的功率約為0.4W。下列說(shuō)法正確的是( )
A.發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的
C.發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的
D.在人以5km/h的速度行走1h的過(guò)程中,發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)小明先將牛奶倒入量筒,如圖甲所示,接著將天平放在水平桌面上,如圖乙所示,他應(yīng)先 ,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖丙所示。
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為 kg/ m3,用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏 。
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