2．我們以分貝 為單位來(lái)表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)；當(dāng)人們感覺(jué)室外的噪聲過(guò)大時(shí)，習(xí)慣于關(guān)門(mén)窗，從物理學(xué)角度講，這是從傳播過(guò)程中 減弱噪聲．

分析 ①人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)．0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音；
②防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．

解答 解：聲音的強(qiáng)弱通常用分貝來(lái)表示．
當(dāng)人們感覺(jué)室外的噪聲過(guò)大時(shí)，習(xí)慣于關(guān)閉門(mén)窗，從聲學(xué)角度講，這是從傳播過(guò)程中減弱噪聲．
故答案為：分貝；傳播過(guò)程中．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的強(qiáng)弱的表示方法和等級(jí)劃分以及防治噪聲的途徑了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．寶山區(qū)家庭照明電路的電壓為220伏；家用空調(diào)與家用電話機(jī)不是（選填“不是”或“是”）串聯(lián)在一起的；正常工作時(shí)，通過(guò)它們的電流是不相同的（選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．人說(shuō)話靠聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，聲音在鐵中傳播速度比空氣中快（填“快”或“慢”），地震時(shí)產(chǎn)生的聲波屬于次聲波（填“超聲波”或“次聲波”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示是一種太陽(yáng)能照明燈，太陽(yáng)能電池板供一只“12V，9W”的電子節(jié)能燈工作．若太陽(yáng)能電池板接收太陽(yáng)能的有效面積為0.3m2，平均每1h每1m2的面積上吸收太陽(yáng)輻射的能量為1.5×107J．
（1）太陽(yáng)照射一天（以8h算），太陽(yáng)能電池板上吸收的能量能使該節(jié)能燈工作多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）這種9W的節(jié)能燈與40W的白熾燈發(fā)光亮度相同，請(qǐng)計(jì)算，兩種燈都正常工作2000h，9W的節(jié)能燈比40W的白熾燈能節(jié)約多少電能？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)首先應(yīng)將游碼 移至零刻處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）小王同學(xué)進(jìn)行了下列操作：
A、將燒杯中一部分鹽水導(dǎo)入量筒中，測(cè)出這部分鹽水的體積；
B、用天平測(cè)出燒杯和鹽水總質(zhì)量m1；
C、用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2；
以上操作的正確順序是：BAC．
（3）小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí)，估計(jì)燒杯和鹽水的總質(zhì)量在150g．試加砝碼時(shí)，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各一個(gè)放入右盤(pán)中，若指針右偏，則應(yīng)取下50 g砝碼，試加其他砝碼，同時(shí)調(diào)節(jié)游碼．
（4）如圖是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況，他的錯(cuò)誤是：稱量物體時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．春天，哈爾濱的大街上隨處可以聞到丁香花的花香，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子間有引力B．分子間有斥力C．分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．小雪用如圖1所示電路探究“電路中的電流規(guī)律”，兩個(gè)電流表的示數(shù)如圖2，則通過(guò)燈L2的電流是0.96A，電路中的總電流是1.2A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡的電功率．

（1）它是用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓，用電流表測(cè)出通過(guò)燈泡的電流，然后再根據(jù)公式R=$\frac{U}{I}$求出燈泡的電阻．為了使測(cè)出的電阻準(zhǔn)確些，我們要采用多次測(cè)量求平均值的方法，因此實(shí)驗(yàn)中為了方便地改變燈泡兩端的電壓和通過(guò)它的電流，我們還需要串聯(lián)滑動(dòng)變阻器．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2框內(nèi)畫(huà)出與圖1實(shí)物相對(duì)應(yīng)的電路圖
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最大阻值處．
（4）閉合開(kāi)關(guān)后，電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是：滑動(dòng)變阻器接人電路的阻值太大，電流過(guò)小，小燈泡的實(shí)際功率較小，沒(méi)有達(dá)到發(fā)光功率．經(jīng)過(guò)調(diào)整后，小燈泡發(fā)光，但如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)等于2.5V．
（5）實(shí)驗(yàn)中，電表的示數(shù)如圖3所示，則小燈泡兩端的電壓為2.5V，通過(guò)小燈泡的電流為0.24A，小燈泡的實(shí)際功率為0.0576W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點(diǎn)”的活動(dòng)中，將一個(gè)阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個(gè)LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲）．閉合開(kāi)關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮．針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想一：小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二：LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小
為了驗(yàn)證猜想，小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象否定了猜想一．
實(shí)驗(yàn)二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對(duì)LED燈的電阻進(jìn)行測(cè)量．閉合開(kāi)關(guān)，
依次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，獲得多組數(shù)據(jù)如下表．經(jīng)分析，結(jié)果支持猜想二．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓（伏）電流（毫安）電阻（歐）
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
…………
（1）實(shí)驗(yàn)一中觀察到的現(xiàn)象是燈泡發(fā)光．
（2）在實(shí)驗(yàn)二測(cè)定LED燈電阻的過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的滑片是向右（填“左”、“右”）端移動(dòng)．

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