2．給下列數(shù)據(jù)填上單位：某同學(xué)身高1.65m，課本的長(zhǎng)度是255.0mm．

分析 此題考查我們對(duì)常見物體長(zhǎng)度的估測(cè)，根據(jù)對(duì)日常生活中常見物體和長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí)，填上合適的單位．

解答 解：
成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在165cm=1.65m左右；
中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，課本的長(zhǎng)度大于20cm，在25.50cm=255.0mm左右．
故答案為：m；mm．

點(diǎn)評(píng) 長(zhǎng)度的估測(cè)，必須熟悉一些常見物體的長(zhǎng)度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，分子的直徑在0.1nm左右，地球的半徑在6400km左右．等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）探究音調(diào)的影響因素：
過(guò)程步驟如圖，把鋼尺緊按在桌面上，撥動(dòng)其伸出桌面端，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢．改變尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度，將外端按下相同的程度，重做上述實(shí)驗(yàn)．
結(jié)論方法實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)得越快，發(fā)出的音調(diào)就越高．此實(shí)驗(yàn)過(guò)程體現(xiàn)的科學(xué)方法是控制變量法．
（2）探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律：
物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用酒精燈給某固體加熱，如圖是它的溫度隨時(shí)間變化的圖象．該固體是冰（填物質(zhì)）．
分析比較在bc段屬于熔化過(guò)程，溫度不變
（填變化情況）；物體在第3分鐘處于固液共存狀態(tài)．如圖溫度計(jì)的示數(shù)是86℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀短文，回答文后問(wèn)題．
神舟十號(hào)上的太空生活
2013年6月11日17時(shí)38分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將神舟十號(hào)飛船成功發(fā)射升空．飛船搭載三名航天員飛向太空，將在軌飛行15天，并首次開展我國(guó)航天員太空授課活動(dòng)．
火箭是靠發(fā)動(dòng)機(jī)持續(xù)噴氣的反沖作用來(lái)加速升空的．火箭發(fā)射時(shí)，大量高溫高壓的氣體從尾部向下噴出．火箭發(fā)動(dòng)機(jī)不斷向外噴出氣體時(shí)，就產(chǎn)生持續(xù)的反沖作用，使火箭不斷加速，因而能達(dá)到很大的速度．火箭的運(yùn)動(dòng)不需要空氣，因?yàn)樗鼣y帶著氧氣，所以可以在大氣層外飛行．
在太空飛行時(shí)，由于失重飄浮，航天員在飛船里行動(dòng)起來(lái)不像在地面上那樣自如，坐立不穩(wěn)搖搖晃晃，稍一抬頭仰身就有可能來(lái)個(gè)大翻身，彎腰時(shí)又可能翻筋斗，所以一切動(dòng)作都得小心翼翼．在空間軌道站上，宇航員已可享受分隔式臥室和床，但他們?cè)谒X(jué)時(shí)必須把自己捆在床上，以免翻身時(shí)因失重而飄離． 另外，在宇宙中航行的宇航員和地球上的人一樣，也需要有個(gè)人清潔衛(wèi)生的處理，如刷牙、洗臉、洗澡、大小便等等，但這一切都需要有特殊的設(shè)施和技巧．比如在失重時(shí)刷牙，牙膏泡沫很容易飄浮起來(lái)，水珠在艙內(nèi)飛飄，會(huì)影響人的健康和儀器正常運(yùn)轉(zhuǎn)．為防止這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家們采用一種特制的橡皮糖，讓宇航員充分咀嚼以代替刷牙，達(dá)到清潔牙齒的目的．宇航員洗澡時(shí)，需要將耳朵塞上，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣．當(dāng)人進(jìn)入浴室，還要穿上固定的拖鞋，這樣就不會(huì)飄浮起來(lái)了．
對(duì)于航天員來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間處于失重環(huán)境，支撐身體活動(dòng)的肌肉和骨架失去用武之地，會(huì)造成航天員肌肉萎縮、骨量丟失等癥狀．體育鍛煉是解決這些癥狀最有效的方法，但太空體育鍛煉受到場(chǎng)地狹小和失重的限制．
（1）火箭升空所需的巨大反沖升力是利用了力的作用相互性的物理原理．由于地球自西向東不停地自轉(zhuǎn)，為節(jié)省燃料，火箭升空后應(yīng)向偏東方向飛行，這應(yīng)用了物理學(xué)中的慣性知識(shí)．
（2）“神十”和“天宮”在繞地球運(yùn)行的過(guò)程中，受（受/不受）力的作用，作出這一判斷的依據(jù)是力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因．
（3）在太空中進(jìn)行以下活動(dòng)，其中對(duì)宇航員鍛煉身體有效的方式是B
A．舉啞鈴         B．拉彈簧拉力器         C．跑步          D．俯臥撐．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在做研究“導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一根粗細(xì)均勻的導(dǎo)體截成ab、cd兩段后分別接入電路中，如圖所示，則這是用來(lái)研究C
A．導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系
B．導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系
C．導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系
D．導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系
選擇理由：將粗細(xì)均勻的導(dǎo)體截成兩段后材料、橫截面積相同，由圖可知，長(zhǎng)度不同，則用來(lái)研究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在C點(diǎn)用力容易把門推開，這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)（　　）
A．力的作用點(diǎn)B．力的大小C．力的方向D．力的單位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了《眼睛》一節(jié)后，想通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究近視眼的形成原因．他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有適量的水）、光屏等．水凸透鏡的厚薄可以通過(guò)注射器注入、吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié)．其裝置如圖所示．
（1）在此實(shí)驗(yàn)裝置中，水凸透鏡相當(dāng)于人眼球中的晶狀體；光屏相當(dāng)于人眼球中視網(wǎng)膜．
（2）當(dāng)眼睛看近處的物體時(shí)，要在視網(wǎng)膜上形成清晰的像，晶狀體會(huì)變得更凸還是較扁？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．某學(xué)校開展安全教育活動(dòng)．其中介紹了當(dāng)乘坐的小轎車不慎落入水中時(shí)，所應(yīng)采取的自救方法．如果河水較深，車沉入水中后將無(wú)法打開車門，此時(shí)不要驚慌，在水將要沒(méi)過(guò)頭部時(shí)深憋一口氣，待水充滿車廂后，就可以打開車門逃生了．這是出于最初轎車沉入水中時(shí)，車外水的壓強(qiáng)大于（填“大于”、“小于”或“等于”）車內(nèi)空氣的壓強(qiáng)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向車內(nèi)（填“車內(nèi)”、“車外”）方向的壓力差，隨著車內(nèi)水面升高，車內(nèi)外的壓強(qiáng)差變小，車門就容易打開了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在如圖電路中，R1=5Ω，R2=10Ω，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.3A．問(wèn)：
（1）電阻R1兩端的電壓是多少？
（2）通過(guò)R2的電流是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．張陽(yáng)在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時(shí)，用記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的U-I圖象，則a的電阻值為10Ω，將a、b串聯(lián)接在電壓為3V的電源上，電路中的電流為0.2A，此時(shí)a兩端電壓為2V．

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