科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省威海市初二期中模擬物理卷(解析版) 題型:填空題
在研究凸透鏡成像實驗中讓蠟燭火焰之心、凸透鏡光心、光屏中心在同一直線同一高度是為了 .
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省揚州市初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖是自行車手閘示意圖,手閘是一個簡單機械,這種簡單機械的名稱是 ,當圖中手對車閘的作用力F=10N時,剎車拉線受到力的大小為 N。
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市東城區(qū)初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
圖所示為探究“磁場對通電導體作用”的實驗裝置圖,所用到的實驗器材有:電源(可以用干電池替換)、U型磁鐵、導體棒、金屬導軌ab、開關、導線,若利用該裝置探究“磁場對通電導體作用力的大小與電流大小是否有關”:
(1)除添加一塊電流表外,還需要添加什么實驗器材?
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市東城區(qū)初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
圖甲所示,是小青同學做“測量2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電功率”的實驗電路圖:
(1)要求滑動變阻器的滑片向右移動時,小燈泡變亮,請你用筆畫線代替導線,幫他在圖甲中完成實物電路的連接。
(2)連接電路時開關應該是___(選填“閉合”或“斷開”)的,滑片P應位于___(選填“A”或“B”)端。
(3)當電壓表的示數(shù)為2.5V,電流表的示數(shù)如圖21乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電功率為 W。
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市東城區(qū)初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
在太陽內(nèi)部,氫原子核在超高溫下發(fā)生_________(選填“裂變”或“聚變”),釋放出巨大的核能。
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市東城區(qū)初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
無線充電是一種增加手機續(xù)航時間的方式,如圖甲所示。市場上支持無線充電的智能手機和充電器大部分都符合總部位于美國的業(yè)界團體“無線充電聯(lián)盟(WPC)”所制定的“Qi”規(guī)格。Qi源自漢語“氣功”中的“氣”。Qi技術的原理是,電流流過送電線圈產(chǎn)生磁場,受電線圈靠近該磁場時就會產(chǎn)生電流,給智能手機充電,如圖乙所示。受電線圈處用到了圖哪個實驗的原理
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科目:初中物理 來源:2016屆江西省撫州市初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,小明同學進行了如下實驗:將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中(如圖甲所示),一個放在空氣中(如圖乙所示),其它條件均相同,實驗時他每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),如下表所示:
時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
甲/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
乙/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 47 | 46 |
(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同? .
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),小明已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中,請你將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在答題卡上同一個坐標系中;
(3)本次實驗中,小明發(fā)現(xiàn) 的冷卻效果更好;
(4)進一步分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越 ,小明通過仔細分析認為牛奶冷卻的快慢可能還受到________的影響。
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省鞍山市初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,已知小燈泡的額定電壓是3.8V,燈絲電阻約10Ω。
(1)圖甲是實驗所用的器材,請用筆畫線代替導線完成實驗電路的連接,要求:變阻器的滑片向右移動時,接入電路的阻值變小。
(2)連接電路后閉合開關,移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表、電流表均無示數(shù),其原因可能是以下情況中的 。
A.小燈泡處斷路 B.小燈泡被短接
C.變阻器處斷路 D.電壓表被短接
(3)改變變阻器滑片的位置,測得下表中的三組數(shù)據(jù),其中第一組數(shù)據(jù)電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為
A。由表中數(shù)據(jù)可知,小燈泡正常發(fā)光時的功率為 W,電阻為 Ω。
(4)在實驗過程中發(fā)現(xiàn),當小燈泡兩端的電壓逐漸增大時,通過它的電流也隨之增大,燈泡的亮度變亮,說明燈泡的亮度取決于它的 。
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