【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量______的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中．

（2）用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過______來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少．

（3）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

【答案】相同 加熱時間 甲

【解析】

比較物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)需要應(yīng)用控制變量法，根據(jù)控制變量法的要求分析答題；用相同的熱源對液體加熱，液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等，質(zhì)量相同的液體升高相同的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱能力越強(qiáng)。

（1）探究物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中；

（2）用相同的電加熱器加熱，加熱相同的時間，放出的熱量就是相等的，甲和乙吸收的熱量也就是相等的，所以物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的；

（3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)甲升高4℃，乙升高8℃時，需要的加熱時間相同，甲吸收的熱量等于與乙吸收的熱量，甲升高溫度小于乙升高溫度，所以甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”） ，導(dǎo)線若干。

（1）請根據(jù)如圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整（要求滑動變阻器向右移動時，電路中的電流變小）_______。導(dǎo)線不能交叉

（2）連線時，開關(guān)必須____，滑動變阻器必須移到最____端。（此空選填：“左或者右”）。

（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是_________________填字母。

A.電阻斷路 電流表壞了 滑動變阻器短路 電阻短路

（4）排除電路故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把的電阻換成的電阻后，應(yīng)把變阻器滑片向___填“左”或“右”滑動，同時眼睛盯住_______。這樣做的的目的是：________ 。

（5）為完成了五個定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是_______由此得到的結(jié)論__________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰"的實(shí)驗(yàn)中，兩組同學(xué)在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個圖像．

（1）安裝器材時應(yīng)按照_________（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．

（2）當(dāng)水沸騰時，水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡內(nèi)主要是_______（選填“空氣”、“水蒸氣”）．水沸騰時，燒杯中不停地冒“白氣”， “這些“白氣”是由_______形成的，

（3）由圖乙可知，水的沸點(diǎn)為______℃．兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，水從開始加熱到沸勢所用的時間相間。則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma______mb（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

（4）實(shí)驗(yàn)時，從開始加熱到水沸騰所用時間過長，為減少加熱時間，在下到幾種做法：①加大酒精燈火焰；②用初溫較低的水；③增加燒杯中水量；④用初溫較高的水。

其中比較可行的做法是：______（填入你認(rèn)為可行做法的序號）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊．請回答下列問題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究______(選填“鐵球”或“木塊”)的動能大小與______的關(guān)系；

(2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察______來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的；

(3)若水平面絕對光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？______理由是：____________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1500W，繩子的自由端向下拉的速度為3m/s，地面對人的支持力為N1，不計繩重和摩擦．

（1）滑輪組中有幾股繩子承擔(dān)重物？作用在繩自由端的拉力是多少？

（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲車從M點(diǎn)、乙車從N點(diǎn)同時相向運(yùn)動，它們的s﹣t圖象分別如圖（a）、（b）所示，當(dāng)甲、乙相遇時。乙距M點(diǎn)12米，若甲、乙的速度分別為v甲、v乙，M、N間的距離為s，則

A. v甲＜v乙，s＝36米 B. v甲＜v乙，s＝12米

C. v甲＞v乙，s＝36米 D. v甲＞v乙，s＝18米

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應(yīng)關(guān)系如圖所示。

（1）由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關(guān)系是________；

（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因?yàn)?/span>_________。

（3）由以上推測：把一條均勻的長金屬管切成4段，長度各不相同，然后將這4段金屬管掛起來，做成一組鳴鐘，用槌子敲擊這4根管，發(fā)出音調(diào)最低的是_________。

A．最長的管

B．最短的管

C．4根管的音調(diào)一樣

D．要看敲哪一部分

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究平面成像特點(diǎn)：

過程結(jié)論：

①如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭A豎立在玻璃板前，再拿外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，在玻璃板后移動，使蠟燭B與A的像完全重合，記下A與B的位置，移動點(diǎn)燃的蠟燭A，重做實(shí)驗(yàn)．

②用刻度尺測量像與物到鏡面的距離，發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離 ．

③移去蠟燭B，在其位置豎立一光屏，在玻璃板后側(cè)觀察光屏上 （選填“能”或“不能”）承接蠟燭A的像．

方法：用外形相同的蠟燭B來確定蠟燭A成像的位置，運(yùn)用了 法．

問題討論：若把上述實(shí)驗(yàn)中的玻璃板換成焦距為10cm的凸透鏡，蠟燭A和凸透鏡的位置如圖所示，此時移動光屏可承接倒立、 的實(shí)像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小聰在參加學(xué)校舉行的降落傘活動比賽前，用實(shí)驗(yàn)來探究“降落傘在空中滯留的時間與哪些因素有關(guān)”。為此，他們先考察其中一個因素對問題的影響，而保持其它因素不變，這種方法叫（______________）法；實(shí)驗(yàn)中他們用停表測出某次降落傘在空中滯留的時間，如圖所示，則該次滯留的時間為（_______）s。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案