敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對(duì)大鐘的敲擊后，大鐘“余音為止”，其原因是

A. 一定是大鐘的回聲

B. 有余音說(shuō)明大鐘仍然在振動(dòng)

C. 是因?yàn)槿说穆?tīng)覺(jué)發(fā)生了“延長(zhǎng)”的緣故

D. 大鐘雖停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理 14.1電阻 同步測(cè)試卷 題型：單選題

在學(xué)習(xí)電阻時(shí)，某小組同學(xué)分別把長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的銅、鐵、鋁（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）長(zhǎng)導(dǎo)線接在同一電源兩端，測(cè)得通過(guò)它們的電流如圖所示，以下假設(shè)最合理的是（　�。�

A. 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的種類(lèi)有關(guān)

B. 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的密度有關(guān)

C. 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)

D. 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理 14.3歐姆定律 同步測(cè)試卷 題型：單選題

某同學(xué)用電流表和電壓表測(cè)甲、乙兩段導(dǎo)體的電阻后作出如圖所示的圖象，由此可判斷

A. R甲＞R乙 B. R甲≥R乙

C. R甲＜R乙 D. R甲≤R乙

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》 題型：單選題

關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是

A. 聲音在真空中的傳播速度是340m/s B. 聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

C. 聲音在固體中比在氣體中傳播的慢 D. 人耳可以聽(tīng)到任何頻率范圍的聲音

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》 題型：填空題

2009年3月1日16時(shí)13分10秒，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在北京航天飛行控制中心科技人員的遙控下成功撞月．對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是一次無(wú)聲的撞擊，原因是 。

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》 題型：單選題

如圖所示四個(gè)聲現(xiàn)象中，哪兩個(gè)可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)ā　。?

A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》 題型：填空題

甲乙兩個(gè)同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象，甲同學(xué)把耳朵貼在一根很長(zhǎng)的鋼管上，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下，甲同學(xué)能夠聽(tīng)到_________次敲擊聲.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理：5.1“透鏡“練習(xí)題 題型：填空題

夏季校園里鮮花盛開(kāi)，我們能聞到陣陣花香，這是因?yàn)開(kāi)_____．小剛用照相機(jī)將美麗的鮮花拍攝了下來(lái)．照相機(jī)的鏡頭對(duì)光有________（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．若想使鮮花的像更大些，應(yīng)使鏡頭_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）鮮花．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理 17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明做“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。

（1）他記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但還有一空未寫(xiě)出，請(qǐng)按表中規(guī)律，完成表格內(nèi)容__________ 。

（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案