如圖，甲、乙兩物體重分別為6 N、8 N，彈簧測(cè)力計(jì)重不計(jì)，當(dāng)甲、乙都靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為________N，甲受到的合力________乙受到的合力(填“＞”、“＜”或“＝”＝，甲受到的平衡力是________．(填具體力的名稱)

答案：6，=，拉力和重力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?皇姑區(qū)二模）在科學(xué)探究課中，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)猜想“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”，于是他們選用了重10N的物體完成了如圖1所示的三次實(shí)驗(yàn)：

（1）通過比較
甲、乙
甲、乙
兩圖，可以驗(yàn)證他們的猜想，得出的結(jié)論是：
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（2）好動(dòng)腦筋的同學(xué)們?cè)诩籽b置木板右端又墊了一個(gè)木塊，來探究斜面的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)前他們分析：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物體，必定要克服摩擦做額外功，斜面的機(jī)械效率一定受摩擦力的影響”．于是他們做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動(dòng)物塊，（如圖2所示）并設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面的傾斜程度 物體重G/N 物體上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 物體移動(dòng)距離 s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率η 機(jī)械效率平均值
1 較緩 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63%
2 較陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.10 68%
3 最陡 5.0 0.25 0.50 1.25
（a）如圖2所示第三次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
3.2
3.2
N．
（b）小蘭在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處是：
斜面的機(jī)械效率是變化的，不應(yīng)計(jì)算平均值
斜面的機(jī)械效率是變化的，不應(yīng)計(jì)算平均值
．
（c）改正錯(cuò)誤后，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率問題可獲得的初步結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同（或光滑程度相同）時(shí)，斜面越陡（或緩），機(jī)械效率越高（或低）
接觸面粗糙程度相同（或光滑程度相同）時(shí)，斜面越陡（或緩），機(jī)械效率越高（或低）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，甲、乙兩物體分別用細(xì)線懸掛在杠桿的A、B兩端，若甲物體重10N，則乙物體重
20
20
N時(shí)杠桿才能在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲物體重6N，乙物體重10N，彈簧秤重力及摩擦均不計(jì)．則當(dāng)甲、乙兩物體靜止時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)為
6
6
N，繩子對(duì)乙物體的拉力是
6
6
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲物體重6N，乙物體重10N，當(dāng)甲、乙兩物體靜止時(shí)（彈簧測(cè)力計(jì)重力及摩擦力不計(jì)），彈簧秤的讀數(shù)為
6
6
N，乙物體對(duì)地面的壓力是
4N
4N
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲物體重8N，乙物體重12N，彈簧測(cè)力計(jì)的重力及摩擦均不計(jì)．當(dāng)甲、乙兩物體靜止時(shí)，乙物體對(duì)地面的壓力是
4
4
N，乙物體所受到的合力是
0
0
N．

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