小明沿馬路經(jīng)過學(xué)校附近的一盞路燈,如圖所示,在走路過程中,人的影子長短在變化,其變化情況是( )
A. 逐漸變長 B. 先變長后變短 C. 逐漸變短 D. 先變短后變長
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科目:初中物理 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:填空題
小明將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,如圖所示撥動(dòng)鋼尺,可以聽到鋼尺發(fā)出聲音接著讓鋼尺伸出桌邊的長度變長,用相同的力度再次撥動(dòng)鋼尺,鋼尺的振動(dòng)頻率變______ ,音調(diào)變______ .
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)12.3研究物質(zhì)的比熱容同步練習(xí) 題型:單選題
如圖所示是用相同的酒精燈對(duì)同樣的燒杯盛著質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱時(shí)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線,由圖線可知( )
A. 甲液體的比熱容大 B. 乙液體的比熱容大
C. 甲、乙液體的比熱容相同 D. 無法判定
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)上 第四章 第1節(jié) 光的直線傳播 課時(shí)練 題型:計(jì)算題
地球距太陽約1.5×108千米,太陽光從太陽傳播到地球需要多少秒?
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)上 第四章 第1節(jié) 光的直線傳播 課時(shí)練 題型:填空題
(如圖所示的漫畫說的是一個(gè)成語,這個(gè)成語是什么?__。這個(gè)成語說明了一個(gè)物理原理,是__。
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)上 第四章 第1節(jié) 光的直線傳播 課時(shí)練 題型:單選題
如圖所示的四種現(xiàn)象中,能用光的直線傳播解釋的是
A. 手影 B. 水面“倒影”
C. 水中筷子“彎折” D. 雨后的彩虹
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)上 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 課時(shí)練 題型:填空題
如圖甲為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器,將它們制成這種形狀,是為了減小聲音的散失從而增大;如圖乙在學(xué)校附近設(shè)立禁止鳴笛標(biāo)志,其減弱噪聲的措施是____。
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)上 第三章 第1節(jié) 溫度 課時(shí)練 題型:實(shí)驗(yàn)題
有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示。請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題:
⑴小明探究的問題的自變量是 。(選填選項(xiàng)前的字母)
A.保溫杯的品牌 B.水冷卻的時(shí)間 C.水的溫度
⑵請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果: 。(選填選項(xiàng)前的字母)
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
⑶請(qǐng)估計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中第5小時(shí)的室溫: ℃。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八上第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),小明把手放在喉頭處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放入水中,可以激起水花;小強(qiáng)正在彈吉他
(1)他們?cè)谔骄渴裁磫栴}?
(2)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出什么結(jié)論
(3)你也來設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),寫出做法
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