用鋼琴和手風(fēng)琴演奏同一首曲子，聽起來感覺不同，其原因是（　�。�
A.鋼琴和手風(fēng)琴發(fā)出聲音的響度不同
B.鋼琴和手風(fēng)琴發(fā)出聲音的音調(diào)不同
C.鋼琴和手風(fēng)琴發(fā)出聲音的音色不同
D.鋼琴和手風(fēng)琴發(fā)出聲音的傳播速度不同


C  解析：不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類。所以我們是根據(jù)音色來分辨出鋼琴和手風(fēng)琴發(fā)出的聲音。選項(xiàng)C正確。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


汽車急剎車時(shí)，坐在車內(nèi)傾倒的乘客會(huì)向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以下四句話來解釋：①乘客猝不及防，向前傾倒。②汽車很快停止運(yùn)動(dòng)，乘客的下半身也很快隨車停止運(yùn)動(dòng)。③乘客的上半身由于具有慣性，仍然向前運(yùn)動(dòng)。④坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運(yùn)動(dòng)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車。以上四句話最合理的排列順序是

A ④①②③       B ④②③①     C ④③②①   D  ④②①③

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科目：初中物理 來源： 題型：


如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，內(nèi)通過的路程，那么它前內(nèi)的速度是（   ）

A．     B.     C.      D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


       圖為甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象。由圖象可知：甲做的是______運(yùn)動(dòng)；第3 s末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：


唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識(shí)。對其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯(cuò)誤的是（　　）
A.鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的      
B.船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音
C.鐘聲通過空氣傳播到客船
D.船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：


       為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面有效合理的方法是（　　）
A.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控裝置                         B.在教室周圍植樹
C.每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)防噪聲耳罩                        D.將教室的窗戶打開

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科目：初中物理 來源： 題型：


往暖水瓶中灌水時(shí)，可以根據(jù)發(fā)出聲音的______變化來判斷暖水瓶中水的多少；聽音樂時(shí)，我們能分辨出小號(hào)聲和鋼琴聲，是因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)出聲音的______不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：


放在水平桌面上的杯子，質(zhì)量為0.2kg，容積為5×10﹣4m3，然后裝滿水，其水的重力為　　　N，總重力　　　　 N，若杯子與桌面的接觸面積為 5×10﹣2m2，則杯子對桌面的壓強(qiáng)為　　　　Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向　　　調(diào)．

（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？　　　　　（填“能”或“不能”）．理由是　　　　　　　　．

（3）如圖（甲）所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿　　　　　（填“左”或“右”）端將下沉．

（4）如圖（乙）所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉．當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將　　　　　（選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是：　　　　　　　．

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同步練習(xí)冊答案