13．在這幅漫畫中，三個(gè)和尚并不懶惰，都很賣力，可他們還是喝不上水，已知：
（1）三人用力方向互成120°角；
（2）三個(gè)人用力大小相等．
請你從力的合成的角度分析三個(gè)和尚沒水喝的理由．

分析 利用力的合成分析解答．

解答 解：根據(jù)題意由圖可知，因?yàn)槿齻�(gè)大小相等方向互成120°角的力的合外力為0，故三個(gè)和尚都抬不動(dòng)水桶，自然沒水喝．

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對于力的合成的理解和掌握，注意受力分析是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．部隊(duì)行軍時(shí)攜帶的壓縮餅干與普通餅干相比，主要好處是：在質(zhì)量相等的情況下，它的（　�。�
A．密度大，體積大B．密度小，體積小C．密度一樣，體積小D．密度大，體積小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．兩支內(nèi)徑不同，下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的溫度計(jì)同時(shí)插入同一杯熱水中，則水銀柱上升的高度和示數(shù)是（　　）
A．上升的高度一樣，示數(shù)相等B．內(nèi)徑粗的升得低些，但示數(shù)相等
C．內(nèi)徑粗的升得低些，但示數(shù)小些D．內(nèi)徑細(xì)的升得高些，但示數(shù)大些

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖中的杠桿屬于省力杠桿的是（　　）
A．①③B．③④C．②③D．①②

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小燕那組發(fā)現(xiàn)在探頭還未伸入水中時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)U型管的左管液面低而右管液面高，出現(xiàn)這種的原因可能是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓；
（2）小珍那組發(fā)現(xiàn)：無論探頭伸入水中多深的地方，壓強(qiáng)計(jì)U型管的左、右管液面總是等高，出現(xiàn)這種情況的可能性是：壓強(qiáng)計(jì)各部分之間連接不夠嚴(yán)密，有漏氣現(xiàn)象．
（3）排除各種故障后，小紅得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，則：比較a、b圖實(shí)驗(yàn)，說明密度相同時(shí)，深度越大，液體壓強(qiáng)越大，比較b、c圖實(shí)驗(yàn)，說明在同一液體的同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．隨著人類生活水平的不斷提高，對能源的需求越來越大，世界能源危機(jī)日益突出，如何合理利用和開發(fā)能源，提高能源的利用率，實(shí)現(xiàn)低碳減排，已成為世界各國共同關(guān)注的問題．

（1）如圖1為近兩個(gè)多世紀(jì)以來人類能源消耗曲線圖，由圖可知，自1950年以來，人類能源消耗的情況是A
A．顯著增長　      　B．平穩(wěn)增長
C．穩(wěn)中有降　        D．顯著減少
（2）在眾多的未來能源中，風(fēng)能、太陽能、水能都同屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，它們的開發(fā)和利用可以減少大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞．
（3）為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，國家大力推廣風(fēng)力發(fā)電．我省沿海地區(qū)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目已全面啟動(dòng)，沿海壯觀的風(fēng)電場走廊即將形成（如圖2）．假如1.2×106 kW的風(fēng)電場項(xiàng)目全面建成之后，所有機(jī)組發(fā)電1h，可提供多少kW•h的電能？這些電能相當(dāng)于多少千克煤炭完全燃燒所釋放出來的能量？（煤的熱值為3.0×107J/kg，1kW•h=3.6×106J）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在“測定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）：

（1）如圖所示，小麗所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）請?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)畫出改止后的正確實(shí)驗(yàn)電路圖．
（3）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
①連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)；②滑片沒有置于阻值最大處．
（4）乙組同學(xué)正確連接實(shí)物圖后，合上開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表讀數(shù)為零，但電壓表讀數(shù)等于電源的電壓，則出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路．
（5）丙組同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來進(jìn)行的操作是：C
A．更換小燈泡      
B．檢查電路是否斷路
C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（6）小芳連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過程中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)變大時(shí)，電壓表示數(shù)反而減小，經(jīng)檢查所有器材均完好．你認(rèn)為出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2． 如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．根據(jù)圖象的吸熱溫度保持不變 特征可以判斷這種物質(zhì)是一種晶體，它的熔點(diǎn)是80℃，從晶體開始熔化到所有晶體完全熔化，大約持續(xù)了15 min，第20min時(shí)處于固液共存態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．奇異的放電現(xiàn)象
帶電物體失去電荷的現(xiàn)象叫做放電．一般有以下幾種：
現(xiàn)象一：接地放電
地球是良好的導(dǎo)體（填導(dǎo)體或絕緣體），由于它特別大，所以能夠接受大量電荷而不明顯地改變地球的電勢，這就如同從海洋中抽水或向海洋中放水，并不能明顯改變海平面的高度一樣．如果用導(dǎo)線將帶電導(dǎo)體與地球相連，電荷將從帶電體流向地球，直到導(dǎo)體帶電特別少，可以認(rèn)為它不再帶電．
現(xiàn)象二：尖端放電
通常情況下空氣是不導(dǎo)電的，普通情況下它屬于絕緣體（填導(dǎo)體或絕緣體），但是如果電場特別強(qiáng)，空氣分子中的正負(fù)電荷受到方向相反的強(qiáng)電場力，有可能被“撕”開，這個(gè)現(xiàn)象叫做空氣的電離．由于電離后的空氣中有了可以自由移動(dòng)的電荷，空氣就可以導(dǎo)電了．空氣電離后產(chǎn)生的負(fù)電荷就是電子，失去電子的原子帶正電（填正或負(fù)），叫做正離子．
由于同種電荷相互排斥，導(dǎo)體上的靜電荷總是分布在表面上，而且一般說來分布是不均勻的，導(dǎo)體尖端的電荷特別密集，所以尖端附近空氣中的電場特別強(qiáng)，使得空氣中殘存的少量離子加速運(yùn)動(dòng)．這些高速運(yùn)動(dòng)的離子撞擊空氣分子，使更多的分子電離．這時(shí)空氣成為導(dǎo)體，于是產(chǎn)生了尖端放電現(xiàn)象．
現(xiàn)象三：火花放電
當(dāng)高壓帶電體與導(dǎo)體靠得很近時(shí)，強(qiáng)大的電場會使它們之間的空氣瞬間電離，電荷通過電離的空氣形成電流．由于電流特別大，產(chǎn)生大量的熱，使空氣發(fā)聲發(fā)光，產(chǎn)生電火花，這種放電現(xiàn)象叫火花放電．
（1）閱讀上述材料后，將文章中填充完整．
（2）從文中可以看出，導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，而一些新型的導(dǎo)體的導(dǎo)電性能也會隨某些條件的改變而變化，如：新型發(fā)熱材料--PTC．仔細(xì)觀察圖1，你認(rèn)為影響這種材料導(dǎo)電性能的主要因素是溫度，若它的溫度高于100℃，它的導(dǎo)電性能會變?nèi)�，（填變化情況）；因此用PTC材料制成的電熱器具有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能．
（3）許多放電在生活中常會遇到．例如干燥的冬天，身穿毛衣和化纖衣服，長時(shí)間走路之后，由于摩擦，身體上會積累大量靜電荷，這時(shí)如果手指靠近金屬物品，你會感到手上有針刺般的疼痛感，這就是由于手指靠近金屬物品，出現(xiàn)放電現(xiàn)象
（4）1995年與2001年世界能源消耗情況如圖2，由圖可知，世界水電能源的消耗呈增長趨勢（填“增長”或“減少”）．作為一名中學(xué)生，節(jié)約能源應(yīng)從自身做起，你平時(shí)應(yīng)注意什么？請你提出一條日常生活中節(jié)約電能的措施．

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同步練習(xí)冊答案