【題目】在測(cè)定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小紅所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω,所用滑動(dòng)變阻器R(20Ω 1A)。他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路甲補(bǔ)充完整。(導(dǎo)線不能交叉)

(2)電路甲正確連接后,在閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于_______(選填“左”或“右”)端。

(3)小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示為_(kāi)_____V;若她想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向______(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V。

(4)小紅同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I—U圖像,根據(jù)圖像信息,計(jì)算出小燈泡的額定功率是______W。

【答案】(1)

(2)左 (3)2 (4)0.5

【解析】

試題分析:(1)燈的額定電壓為2.5V小于3V,故電壓表選用小量程,將電壓表并聯(lián)在燈的兩端,如圖所示:

(2)在閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于阻值最大的位置,起到保護(hù)電路的作用;因滑片以右電阻絲連入電路,故滑片應(yīng)位于左端;

(3)電壓表量程03V,分度值為0.1V,示數(shù)為2V小于額定電壓為2.5V,故要增大燈的電壓根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),要減小變阻器的電壓,根據(jù)分壓的原理,減小變阻器連入電路中的電阻即可,所以,應(yīng)將圖甲中滑片P向右端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V;

(4)小燈泡的額定電壓為2.5V,電流為0.3A,額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.50W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明游泳時(shí)發(fā)現(xiàn),人在水中越往深處走就越覺(jué)得所受的浮力越大,由此他猜想:“浮力的大小可能與物體浸入水中的深度有關(guān)或者與物體排開(kāi)水的體積有關(guān)”,于是他找來(lái)一個(gè)金屬圓柱體、彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯和水等器材進(jìn)行了如圖所示的探究.

(1)分析圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化可知,物體排開(kāi)液體的體積越大,所受的浮力就 (選填“越大”或“越小”).

(2)小明繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線,如圖所示.

分析圖象可知:描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖象是 (選填“a”或“b”);該金屬圓柱體所受的重力為 N,當(dāng)金屬塊完全浸沒(méi)水中后所受的浮力是 N,金屬塊浸沒(méi)水中后所受浮力大小與金屬塊所處的深度 (選填“有”或“無(wú)”)關(guān).

(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,用來(lái)研究浮力大小與液體密度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素實(shí)驗(yàn)中:

如圖甲,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說(shuō)明_____________;這種研究問(wèn)題的方法是____法;

若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過(guò)_____方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

U型管內(nèi)向外倒出適量水;拆除軟管重新安裝;U型管內(nèi)加適量水;比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的_________有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的________有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)從斜面上由靜止釋放,小車(chē)下滑后撞擊斜面底端的木塊。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小車(chē)進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由__________________轉(zhuǎn)化來(lái)的,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)__________________來(lái)比較動(dòng)能大小。

(2)將同一小車(chē)從斜面不同高度由靜止釋放,如圖甲、乙所示,是探究動(dòng)能大小與______________的關(guān)系,得出的結(jié)論是:___________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中若使用的木塊質(zhì)量較大,為確保實(shí)驗(yàn)仍有較明顯的現(xiàn)象,有很多種方法。請(qǐng)答一種方法:____________________。

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【題目】質(zhì)量為8 t的卡車(chē),在水平公路上勻速行駛時(shí)受到的摩擦阻力是車(chē)重的0.02倍,求卡車(chē)勻速行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車(chē)的牽引力是多大?

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【題目】被舉高的物體具有重力勢(shì)能,小明猜想重力勢(shì)能的大小可能與物體被舉的高度和物體的質(zhì)量有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):讓物體自由下落沖擊小方桌,小方桌的桌腿是四根釘子,并放置在沙箱的沙面上。如圖所示。

(1)他通過(guò)觀察______________________________________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。

(2)比較圖A和圖B是通過(guò)控制____________來(lái)驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與________的關(guān)系。

(3)要驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量有關(guān),應(yīng)選擇圖中的________________進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

(4)你還可以用什么簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證重力勢(shì)能與高度有關(guān):____________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)時(shí),

1)小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫______(選填偏高偏低沒(méi)問(wèn)題).

2)小明、小紅兩同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是______℃;小紅從給水加熱到水沸騰,所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是______

3)水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過(guò)程中______由大變小、由小變大),氣泡內(nèi)放出的水蒸氣在燒杯內(nèi)壁形成小水珠,觀察圖丙中燒杯內(nèi)壁a、b兩處,可以發(fā)現(xiàn)______處出現(xiàn)的水珠較多,這是因?yàn)?/span>_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車(chē)從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái),聲音越來(lái)越大,是因?yàn)椋?/span>

A. 發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越來(lái)越高

B. 發(fā)聲體的音調(diào)越來(lái)越高

C. 汽車(chē)加大了油門(mén)

D. 發(fā)聲體距離越來(lái)越近,響度越來(lái)越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】三峽船閘是世界上最大的船閘,共有5級(jí)閘室,F(xiàn)有一艘輪船從水位是150 m的上游進(jìn)入首級(jí)閘室,當(dāng)首級(jí)閘室的水位降到130 m時(shí),輪船就可以進(jìn)入下一級(jí)閘室了。其首級(jí)人字閘門(mén)每扇門(mén)高40 m,寬20 m,厚3 m,由鋼材料制成,鋼的密度取ρ8×103 kg/m3,g10 N/kg。求:

(1)其中一扇首級(jí)人字閘門(mén)的體積;

(2)其中一扇首級(jí)人字閘門(mén)的質(zhì)量;

(3)輪船通過(guò)首級(jí)閘室的過(guò)程中,閘室底部受到水的壓強(qiáng)減小了多少?

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