歌曲“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風…”
（1）優(yōu)美的歌曲是由于歌唱家聲帶
振動
振動
產(chǎn)生的，然后通過
空氣
空氣
傳到聽眾的耳朵的．
（2）看到海面倒映的白塔是由于光的
反射
反射
而形成的．
（3）以白塔為參照物，人是
運動
運動
的．
分析：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質，傳播介質包括固體、液體、氣體；
（2）平面鏡成的是虛像，利用的是光的反射原理；
（3）物體的運動和靜止是相對的，物體是運動還是靜止，要取決于參照物的選擇．
解答：解：（1）優(yōu)美的歌曲是由于歌唱家聲帶振動產(chǎn)生的，然后通過空氣傳到聽眾的耳朵的；
（2）海面倒映的白塔，屬于平面鏡成像，是光的反射形成的；
（3）以白塔為參照物，人相對于白塔的位置在改變，所以人是運動的．
故答案為：（1）振動；空氣；（2）反射；（3）運動．
點評：本題考查了初中物理的多個知識點，要求學生對每個知識點的特點，原理及應用做靈活運用．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風…”．大多數(shù)同學是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌曲中含有許多物理知識，例如：
（1）倒映的白塔是光
反
反
射而形成的
虛
虛
像．
（2）風使同學們感到?jīng)鏊�，主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液�?!--BA-->
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．
（3）小船靜止在水面上時，它受到重力和浮力的作用，這兩個力是一對
平衡
平衡
力．
（4）船漿向后劃水，船向
前
前
運動，說明物體間力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風…”．大多數(shù)同學是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌曲中含有許多物理知識，例如：
（1）小船靜止在水面上時它受到重力和浮力的作用，這兩個力是一對
平衡
平衡
力．
（2）船漿向后劃水，船向前運動，說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風…”．大多數(shù)同學是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌詞中含有許多的物理知識．請回答：
（1）風使同學們感到?jīng)鏊�，主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液�?!--BA-->
蒸發(fā)（或汽化）
蒸發(fā)（或汽化）
．
（2）海麗倒映的白塔是光的
反射
反射
（選填“反射”或“折射”）而形成的
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，…迎面吹來了涼爽的風…”大多數(shù)同學是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌中含有許多物理知識，例如：風使同學們感到?jīng)鏊�，主要是流動的空�?!--BA-->
加快
加快
了身體上汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)要
吸收
吸收
熱量的結果．

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