下列情形中，對物體沒有做功的是（   ）

A．舉著杠鈴不動                                          B．將彈簧拉力器拉長

C．將實心球拋向空中                                   D．把掉在地上的羽毛球撿起來


做功的兩個條件是對物體有力，且在力的方向上通過距離，A中人對杠鈴雖然有力，但沒移動距離，故沒做功；B、C、D都對物體施加了力，且在力的方向上移動了距離，故它們對物體都沒做功。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


4月20日，央視《南海一號》攝制組來到德化拍攝。“南海一號”是一艘南宋時期的木質(zhì)古沉船。初步推算，“南海一號”滿載貨物時排開水的體積約為600 m3。試計算一下當(dāng)年“南海一號”滿載貨物在海上行駛時受到的浮力大小及船和貨物的總重。(海水密度為1.03×103 kg／m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，重物A是體積為10dm3，密度為7.9×103kg/m3的實心金屬塊，將它完全浸沒在水中，始終未提出水面。若不計磨擦和動滑輪重，要保持平衡。（g=10N/kg）求：

（1）重物A受到的浮力為多少？
（2）作用于繩端的拉力F是多少？
（3）若緩慢將重物A提升2m，拉力做的功是多少？
（4）若實際所用拉力為300N，此時該滑輪的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲吊車比乙吊車的機(jī)械效率高，當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時，則（ �。�

A．甲吊車的電動機(jī)做的有用功較多

B．乙吊車的電動機(jī)做的額外功較多

C．甲吊車的電動機(jī)做的總功較多

D．甲、乙兩吊車的電動機(jī)做的總功相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實例中，有力對物體做功的是（　�。�

A．跳水運動員從跳臺跳下                            B．背著書包在水平路面上前進(jìn)

C．舉重運動員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩?nbsp;                 D．小球在光滑水平面上滾動

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科目：初中物理 來源： 題型：


在體育考試中，小明投出的實心球在空中的運動軌跡如圖所示。若實心球重20N，從最高點到落地點的過程中，球下降的高度為2.7m，則（ ）

A．實心球到達(dá)最高點時機(jī)械能為零

B．實心球從最高點到落地點的過程中將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C．從最高點到落地點重力做功為零

D．實心球在空中飛行時小明一直對球做功

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，用大小為l.2N的拉力將重為2N的物體豎直向上勻速提升l0cm，則對物體做的有用功為　  　J，動滑輪的機(jī)械效率為　   　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測“滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，小明同學(xué)在與動滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A（如圖甲所示），然后用大小為50N的拉力勻速豎直向上提升總重為90N的鉤碼．當(dāng)鉤碼上升的高度為10cm時，小明同學(xué)在與動滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B，并測得AB兩點間的距離為20cm（如圖乙所示）．（不計摩擦與繩重）求：

（1）（3分）有用功．
（2）（3分）滑輪組的機(jī)械效率．
（3）（1分）如果小明減少鉤碼的個數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率會 ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)”的試驗中，同學(xué)們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關(guān)；

B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

C.與接觸面積大小有關(guān)；

D.與運動的速度大小有關(guān)。

為了驗證以上猜想，小敏組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行試驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）序號為1、2、3的三次試驗，可以驗證猜想 。

（2）要驗證猜想B，應(yīng)選序號為 、 、 的三次試驗 。

（3）根據(jù)表中的信息，能否驗證猜想D？ 答： 。（填：能或不能）

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同步練習(xí)冊答案