【題目】如圖甲,將一根粗細(xì)均勻的木棒放在水平地面上,稍微抬起一端至少用力100N,則木棒的重力約是 N.圖乙則是一根粗細(xì)不均勻的木棒,若稍微抬起一端,抬起 端所用力較大(粗/細(xì));若將乙圖中木棒如圖丙吊起,剛好在圖示位置平衡,如果沿吊起處的虛線部分將木棒分割成粗、細(xì)兩段,則 段較重(粗/細(xì))
【答案】200;粗;粗
【解析】
試題分析:(1)力臂是指從支點(diǎn)到力臂作用線的垂直距離,分別做出抬起木棒時(shí)的動(dòng)力臂和阻力臂,
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F1×L1=F2×L2,結(jié)合力臂的長(zhǎng)短可以確定抬起木棒所用力的大小.
解:(1)圖甲中粗細(xì)均勻的木棒的重心在其中點(diǎn)上,OA=OB,力臂如圖所示:
抬起B(yǎng)端時(shí),以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn),F(xiàn)×OB=G×OA,所以,G=×F=2×100N=200N
(2)一根粗細(xì)不均勻的木棒,分別抬起粗端和細(xì)端時(shí),
其重心離粗端較近,抬起粗端時(shí),重力的阻力臂L2較大,F(xiàn)×L1=G×L2,G和動(dòng)力臂L1是定值,F(xiàn)和阻力臂L2成正比,因?yàn)樘鸫侄藭r(shí)的阻力臂大,所以用的力F就會(huì)大一些;
(3)木棒在水平位置平衡時(shí),此時(shí)的木棒可以看做是一個(gè)以懸掛點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿,作用在杠桿上的力分別是支點(diǎn)兩邊木棒的重力.
杠桿平衡:即G1L1=G2L2.
根據(jù)木棒的形狀可以確定:L1<L2,
所以:G1>G2.
故粗端較重.
故答案為:200;粗;粗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,小明同學(xué)找來(lái)一個(gè)空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置.將點(diǎn)燃的蠟燭置一于小孔前的某一位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):
(1)小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛從右側(cè)看過(guò)去,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離,屏上都看不到燭焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的是:_______;
A.小孔扎成了三角形
B.小孔扎成了正方形
C.小孔太大
D.小孔太小
(2)換了易拉罐重新正確制作并操作后,小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像,該像是燭焰的_______立(選填“正”/“倒”)_______像(選填“實(shí)”或“虛”);
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到燭焰的像偏小,為了增大燭焰的像,在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是:_______;
(4)晴朗夏日的樹(shù)下,小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑,經(jīng)與同學(xué)討論,一致認(rèn)為是太陽(yáng)經(jīng)樹(shù)葉間的細(xì)小縫隙而成的像.但圓形光斑的大小不一樣,其原因是_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示.
(1)如圖甲所示,該透鏡的焦距是_______cm,組裝器材時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏,使它們的中心大致在_________,
(2)當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在圖乙位置時(shí),在光屏上得到一個(gè)倒立、_____的實(shí)像。如果將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,要想在屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向______(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡的方向移動(dòng)。
(3)當(dāng)把蠟燭移到離透鏡25cm處時(shí),移動(dòng)光屏可得到一個(gè)______的像(填“放大”或“縮小”).照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí),與這種成像情況一致的是____________.
(4)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成清晰的實(shí)像時(shí),小明將透鏡向上移動(dòng),則屏上的像將向_______(選填“上”或“下”),小明再用不透明的紙板擋住透鏡的上半部分,則屏上的像_________(選填“完整”或“不完整”),屏上像的亮度________(選填“變亮”、 “變暗”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一帶負(fù)電小球靠近一輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引,由此可判斷( )
A.小球一定帶正電
B.小球一定帶負(fù)電
C.小球可能帶正電,也可能不帶電
D.小球一定不帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】寒冷的冬天,洗滌沾滿油污的盤子,用溫度較高的熱水洗滌效果特別好.這是由于水溫超過(guò)了油污的_______,而使油污_______的緣故.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的物理興趣小組,想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時(shí)間與哪些因素有關(guān)。大家經(jīng)過(guò)討論,提出了以下猜想:
猜想1:小球從拋出到落地的時(shí)間,可能與小球的質(zhì)量有關(guān)。
猜想2:小球從拋出到落地的時(shí)間,可能與小球水平射出的速度有關(guān)。
猜想3:小球從拋出到落地的時(shí)間,可能與小球下落的高度有關(guān)。
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,他們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),找來(lái)精密計(jì)時(shí)器,一個(gè)可將小球以任意所需速度射出的彈射器,并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下表中數(shù)據(jù)。請(qǐng)你通過(guò)分析,回答下列的問(wèn)題:
(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為_______________的實(shí)驗(yàn);
為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為_______________的實(shí)驗(yàn);
為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號(hào)為________________的實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小球從拋出到落地的時(shí)間與_______________有關(guān)。
(3)該探究實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是___________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳騎自行車從柳樹(shù)鎮(zhèn)到龍鳳峽去參觀國(guó)家地質(zhì)公園,如圖所示是她全程的s-t圖像,小明在小芳出發(fā)10min后騎電動(dòng)車以18km/h的速度勻速地從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一條路線去龍鳳峽。
(1)根據(jù)圖像利用公式計(jì)算小芳從柳樹(shù)鎮(zhèn)到龍鳳峽的平均速度是多少km/h?
(2)小明從柳樹(shù)鎮(zhèn)到龍鳳峽需要多少min?
(3)請(qǐng)你在該圖像中畫(huà)出小明騎電動(dòng)車的s-t圖像,并通過(guò)圖像回答小明大約在出發(fā)多長(zhǎng)路程后追上小芳?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北方冬天某日的溫度為-20℃,正確的讀法是 ( )
A. 攝氏負(fù)20度 B. 零下20攝氏度 C. 零下攝氏20度 D. 負(fù)攝氏20度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材,進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),他首先在光具座上放置實(shí)驗(yàn)器材,若光具座A處放置蠟燭(如圖所示),則C處應(yīng)放置________ (選填“凸透鏡”或“光屏”).器材正確放置后,還應(yīng)對(duì)其進(jìn)行調(diào)整,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的________上。
(2)實(shí)驗(yàn)后可得出凸透鏡成像規(guī)律.根據(jù)成像規(guī)律判斷下列說(shuō)法,正確的是________。
A.若凸透鏡的焦距為10cm,則燭焰距離凸透鏡30cm時(shí),可在光屏上成放大的像
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蠟燭因燃燒而變短,則燭焰在光屏上的像會(huì)下移
C.若燭焰朝著凸透鏡方向前后不斷晃動(dòng),則光屏上仍能觀察到清晰的燭焰像
D.若燭焰在光屏上成縮小的像,則光屏到凸透鏡的距離小于燭焰到凸透鏡的距離
(3)某物理興趣小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后,得到了如下數(shù)據(jù):
下列對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析,錯(cuò)誤的是_________。
A.當(dāng)凸透鏡的焦距相同,物距不同時(shí),所成的像有可能相同
B.當(dāng)物距相同,凸透鏡的焦距越大時(shí),像距越大
C.當(dāng)物距相同,凸透鏡的焦距不同時(shí),所成的像都是實(shí)像
D.當(dāng)凸透鏡的焦距相同,且成放大實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小
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