【題目】如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實驗時所畫電路圖的一部分，其中小燈泡的銘牌不清，根據(jù)此圖，可以直接研究的問題是（　�。�

A. 測小燈泡正常發(fā)光的電阻 B. 測小燈泡的實際電功率

C. 測小燈泡消耗的電能 D. 測小燈泡產(chǎn)生的熱量

【答案】B

【解析】A、據(jù)圖能看出，該題能直接測出小燈泡的實際電壓和實際電流來，故據(jù)公式R＝可以計算出燈泡的實際電阻，由于電阻受溫度的影響，故燈泡的實際電阻與正常工作時的電阻是不同的，故該選項錯誤； B、知道燈泡的實際電壓和實際電流，據(jù)公式P＝UI可計算出燈泡的實際功率，故該選項正確； C、由于在測量小燈泡消耗的實際電能，需要用到時間，故在這里沒有涉及到時間，故該選項錯誤； D、由于在測量小燈泡消耗的實際熱量，需要用到時間，故在這里沒有涉及到時間，故該選項錯誤； 故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開，紙片又逐漸靜止下來（如圖）。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.針尖頂著的紙片靜止時，紙片只受到重力的作用

B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時，紙片只受到空氣推力的作用

C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn)，是因為紙片有慣性

D.手拿開后紙片逐漸靜止下來，是因為紙片沒有受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017·北京 如圖－K－10所示是小成測量未知電阻Rx的實驗電路，電源兩端電壓不變，其中R0為阻值已知的定值電阻．當(dāng)開關(guān)S、S1閉合，開關(guān)S2斷開時，電流表示數(shù)為I1；當(dāng)開關(guān)S、S2閉合，開關(guān)S1斷開時，電流表示數(shù)為I2.則下列四個選項中，Rx的表達(dá)式正確的是(　　)

如圖－K－10

A. Rx＝R0 B. Rx＝

C. Rx＝ D. Rx＝

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣，太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究．

小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如表所示．

（1）小明探究的物理問題是什么？

（2）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你可以得出什么探究結(jié)論？

（3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡單的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A為導(dǎo)線，BM、CN為兩根相同的電阻絲，下列說法正確的是（ ）

A. S和A接觸，P向右移動燈泡變暗

B. S和B接觸，P向右移動燈泡亮度不變

C. S和C接觸，P向左移動燈泡變亮

D. S和C接觸，P無論怎樣移動燈泡亮度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，燈泡L1標(biāo)有“6V 6W”，L2標(biāo)有“6V 3W”，電流表A1的量程是0 ~ 3A， A2的量程為0～0.6A，電壓表量程0~15V，在a、b間接入電壓可調(diào)的直流電源．閉合開關(guān)S后，假設(shè)燈泡電阻不隨溫度變化，為保證所有電學(xué)元件的安全，則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過（ ）

A. 3.6V 0.9A B. 6V 1.5A C. 12V 3A D. 15V 3.75A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是裝有水的圓柱形玻璃杯。將鉛筆靠近玻璃杯的后面，透過玻璃杯可以看到筆尖指向左側(cè)，此時成像為正立、____（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的____（選填“實”或“虛”）像。如果將鉛筆由靠近玻璃杯的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動，你會看到筆尖指向_____側(cè)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做探究“平面鏡成像特點”的實驗時，將玻璃板M豎直放在水平桌面上，取兩支相同的蠟燭A和B，將蠟燭A放置于玻璃板前固定并點燃。如圖甲所示：

（1）實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于______。

（2）在蠟燭A所在側(cè)透過玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭A的像，并移動玻璃板后面的蠟燭B。使它與蠟燭A所成像重合，看上去蠟燭B也被點燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置。他主要采用的研究方法是_____（選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）。

（3）移去蠟燭B，并在其所在位置放一光屏，要證明平面鏡所成的是虛像，他的做法是_____。

（4）小明在蠟燭B處做好標(biāo)記號，測得B到A的距離為10cm，再移出蠟燭B，將玻璃板平移到B位置，此時所成像與前一次成像的大小比較將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。第二次所成像到蠟燭A的距離為_____cm。

（5）小明將未點燃的蠟燭豎直放在玻璃板后的桌面上移動，發(fā)現(xiàn)前面點燃的蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方偏高處，造成該現(xiàn)象的原因是_____。

（6）如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像_____運動（選填“水平向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“估測人雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)”實驗中，老師在A4紙上打印出1cm2的方格紙，在其上面描出了某同學(xué)的鞋底形狀，如圖甲所示。

（1）先數(shù)出整格子166格，再數(shù)出不是滿格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面積為_______m2，若該同學(xué)質(zhì)量為60kg，請計算出該同學(xué)雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)。

（2）小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標(biāo)著“70g/m2”，開始他以為這是紙的密度，但后來經(jīng)過詢問才知道，這是每張打印紙____________________的意思。由此啟發(fā)：把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來，如圖乙所示，如果能測出這張紙片的質(zhì)量，就可以算出這張紙片的面積了。有了這個思路，小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀，并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片，用天平測出4張紙片的質(zhì)量為7g，則小明每只鞋底的面積為______。

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同步練習(xí)冊答案