15．金秋八月九中的校園到處彌漫著讓人沉醉的桂花香味，校園充滿花香這是因為分子在永不停息的做無規(guī)則運動．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：
金秋八月九中的校園到處彌漫著讓人沉醉的桂花香味，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香．
故答案為：分子在永不停息的做無規(guī)則運動．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．行駛中的汽車在緊急剎車時，剎車片會發(fā)燙這是通過做功的方式增加了物體的內能；秋天漫步在湖邊林蔭道上，聞到陣陣桂花花香，這屬于擴散現(xiàn)象；在內燃機的“吸氣”、“壓縮”、“做功”、“排氣”四個沖程中，將機械能轉化為內能的是壓縮沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在同一地方，夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低，其主要原因是什么呢？幾位同學有不同意見：小王認為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用；小李認為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射，所以樹蔭下的氣溫降低了．請回答下列問題：

（1）小王認為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用”的科學原理是：水蒸發(fā)會吸收熱量．
（2）小方認為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低，除了小王和小李說的原因外，還有一個較重要原因是由于植物的光合作用，太陽能有一部分轉化為化學能．
（3）小李針對自己的猜想，設計以下的實驗來加以驗證：
①在同一地點選擇間隔適當距離，陽光照射、周邊環(huán)境一樣，樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹，分別編號為A、B．
②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜，阻止樹葉水分蒸發(fā)．（透明膜經過一段時間后，會自動分解）
③實驗測量在無風晴天的中午進行，同時測定離地1.5m高處的三個點的氣溫．這三個點的氣溫分別是：陽光直射下的氣溫（T1）、A樹下的氣溫（T2）、B樹下的氣溫（T3）．測溫時，其中兩支溫度計放置地點除離地高度相同外，還應離樹干的距離相同．
④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因，要證明小李的猜想是正確的，測量得到的數(shù)據(jù)（T1、T2、T3）之間的溫差關系式應是T1-T3＞T3-T2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖甲所示，該物體的長度是2.50cm；如圖乙所示，圖中機械秒表的示數(shù)是337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫接近90℃時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖象．
（1）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣 散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．
（2）由乙圖可知水的沸騰過程中特點是不斷吸熱，溫度保持不變．
（3）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是水的質量多（回答出一條即可）
（4）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變，繼續(xù)沸騰．如圖乙所示，原因是剛撤掉酒精燈，石棉網(wǎng)的溫度高于水的溫度，水可以繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．九中的每間教室里都裝有多盞日光燈，當某同學將一開關閉合時兩盞燈同時亮，斷開時兩盞燈同時熄滅，說明這兩盞燈的連接是（　�。�
A．一定是串聯(lián)B．一定是并聯(lián)
C．可能串聯(lián)也可能并聯(lián)D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．指出下面各句話中“影”形成的光學原理：
（1）水中的倒影：光的反射；
（2）放映電影：光的折射；
（3）立竿見影：光的直線傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是化學教師在課堂上演示氫氣點火“爆鳴”紙盒的裝置．按動電火花發(fā)聲的按鈕，點燃紙盒內的氫氣，紙盒被炸出去，氫氣燃燒時釋放的內能轉化為紙盒的機械能，這與四沖程內燃機的做功沖程能量轉化相似．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示是自行車手閘示意圖，手閘是一個簡單機械，使用時可以省力（力/距離/功）；當圖中手對車閘的作用力F=20N時，剎車拉線受到力的大小為80N．當手在力的方向上移動的距離為3cm時，手做的功為0.6J．

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