3．如圖1所示該刻度尺的分度值1mm，小明用刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度是4.70cm．如圖2所示停鐘的示數(shù)為5min37.5s．

分析 （1）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘，周圍的大表盤(pán)代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和．

解答 解：
（1）由圖甲可知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)在4.70cm處，所以鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=4.70cm；
（2）秒表小盤(pán)的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，偏過(guò)中線；大盤(pán)的分度值是0.1s，而大盤(pán)指針在37.5s，因此秒表讀數(shù)為5min37.5s．
故答案為：1mm；4.70；5；37.5．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺、秒表是日常生活和物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的基本測(cè)量工具，需要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．夏天，打開(kāi)冰棒的包裝紙，會(huì)看到冰棒在冒“白氣”，這是液化現(xiàn)象；把燒紅的鐵塊放入冷水中，水面上立即出現(xiàn)了“白氣”，這一過(guò)程中，水發(fā)生了汽化和液化兩種物態(tài)變化；寒冷的冬天，我們戴的口罩上出現(xiàn)了冰霜，這是凝華現(xiàn)象．家庭做飯使用的“氣”，是在常溫下通過(guò)壓縮體積的方法，將“氣”變成液體后，儲(chǔ)存在鋼瓶里的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．一段導(dǎo)體兩端電壓為12V，導(dǎo)體中的電流是2A；如果電壓降為3V，導(dǎo)體中的電流是0.5A；電壓降為0，導(dǎo)體的電阻等于6Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，R1：R2=3：2，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，A1、A2兩電流表的示數(shù)之比為（　　）
A．2：3B．3：2C．2：5D．3：5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）把物體放在2倍焦距外，在光屏上能夠觀察到的像是縮小、倒立的實(shí)像．利用這一原理制成照相機(jī)．
（2）把蠟燭放在2倍焦距和一倍焦距之間的位置時(shí)，在光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此時(shí)蠟燭的像到凸透鏡的距離所在范圍是大于2倍焦距，利用這一原理制成投影儀、幻燈機(jī)．
（3）把蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的位置，不能（填“能”或“不能”）在屏上看到像，利用這一原理制成放大鏡．
（4）由實(shí)驗(yàn)可以得到的規(guī)律是：當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，像逐漸遠(yuǎn)離透鏡，像的大小逐漸變大，當(dāng)蠟燭位于焦點(diǎn)以外時(shí)，可以在光屏上接收到像，并成實(shí)像；當(dāng)蠟燭位于焦點(diǎn)以內(nèi)時(shí)，不能夠在光屏上接收到像，并成虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．雷電是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×105A，相當(dāng)于2×108mA．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小明同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，將燈泡兩端的電壓從12V增加到14V，他觀察到和燈泡串聯(lián)的電流表的示數(shù)變化了0.2A，下面的說(shuō)法中正確的是（燈絲電阻不變）（　�。�
A．該燈泡消耗的電功率變化了0.4 WB．該燈泡消耗的電功率變化了2.8 W
C．該燈泡消耗的電功率變化了2.4 WD．該燈泡消耗的電功率變化了5.2 W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．利用光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是10cm．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，光屏上得到了一個(gè)倒立、放大的實(shí)像．由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方，要使像仍然成在光屏的中心，如果只調(diào)整凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向下調(diào)．
（3）為了做進(jìn)一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡2cm，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的燭焰像變模糊了，接著將一個(gè)眼鏡放在透鏡與燭焰之間并做適當(dāng)調(diào)整，結(jié)果光屏上燭焰的像再次變清晰，此過(guò)程探究的是近視眼的矯正方法．該鏡片是凹透鏡，它對(duì)光線有發(fā)散作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．在圖中，鉛筆的長(zhǎng)度是59.0mm．

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