【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持_________。
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼(如圖甲所示)為了使杠桿在水平位置平衡,他可以在B點(diǎn)處掛____個(gè)鉤碼或在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿。若采用彈簧測(cè)力計(jì)拉的方法,則彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向應(yīng)豎直向_____拉,豎直拉的目的是_______。最后實(shí)驗(yàn)得出的杠桿的平衡條件是:_______。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是____________。
【答案】左 水平位置平衡 6 下 方便測(cè)力臂 動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂 或 F1l1=F2l2 杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響
【解析】
實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,說明杠桿右端重、左端輕,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。這樣,實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼對(duì)杠桿拉力的力臂就與杠桿重合,方便測(cè)力臂。
第一空.應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)。
第二空.使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平位置平衡。
第三空.由甲圖可知,A點(diǎn)距離支點(diǎn)3格,掛4個(gè)鉤碼,B點(diǎn)距離支點(diǎn)2格,為了使杠桿在水平位置平衡,根據(jù)杠桿平衡條件,設(shè)要在B點(diǎn)掛n個(gè)鉤碼,則:4(個(gè))×3(格)=n(個(gè))×2(格),得n=6(個(gè))。即可以在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼。
第四空.若采用彈簧測(cè)力計(jì)拉的方法,因支點(diǎn)在兩個(gè)力的中間,左側(cè)鉤碼拉力向下,則右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向要向下,才能使杠桿平衡。
第五空.彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,可以使該拉力的力臂與杠桿重合,直接讀出拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離就為該力的力臂大小。所以豎直拉的目的是方便測(cè)力臂。
第六空.通過多次實(shí)驗(yàn),每次的動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積,都等于阻力與阻力臂的乘積。即得出結(jié)論為:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,或F1l1=F2l2。
第七空.支點(diǎn)在杠桿中點(diǎn)時(shí),調(diào)整杠桿使其在水平位置平衡,可以消除杠桿左右兩側(cè)自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),由于杠桿自身重力的影響,所以測(cè)得的拉力不符合杠桿平衡條件。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是四沖程汽油機(jī)工作的部分沖程示意圖,其中 圖是依靠飛輪的慣性來完成的沖程,則另一沖程中能量轉(zhuǎn)化情況為 轉(zhuǎn)化為 能.
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【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示;
(2)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示;
(3)將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖丙所示。
根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較_____反映出來的,這里用到了物理學(xué)研究問題的一種_____方法(選填“直接測(cè)量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”);
②為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,應(yīng)選用_____兩個(gè)圖來分析,并由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____;
③分析乙、丙兩圖,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____;其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,小球的_____能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
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【題目】如圖所示為分別測(cè)量小燈泡L和定值電阻R后得到的I﹣U關(guān)系圖線。由圖可知,隨著電壓的升高,L的阻值逐漸變_____,當(dāng)開關(guān)閉合小燈泡L和定值電阻R串聯(lián),電源電壓為5V時(shí),電路總電阻是_____Ω。
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【題目】(1)如圖1所示,這個(gè)測(cè)力計(jì)的量程是_____;彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是_____,示數(shù)是_____N。
(2)老師建議同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”小亮利用一塊海綿和一滿瓶礦泉水進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(a)小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,他是通過觀察_____來比較壓力的作用效果的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:壓力的作用效果與_____有關(guān);
(b)為探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”在圖2乙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,他接下來的操作是:_____,然后將礦泉水瓶倒立放在海綿上進(jìn)行比較。
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【題目】下表為某電烤箱銘牌的部分參數(shù)(其中高溫檔的額定功率模糊不清),其簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1、R2均為電熱絲(電阻不隨溫度變化),求:該電烤箱
額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 低溫檔 | 440W |
中溫檔 | 1100W | |
高溫檔 |
(1)在低溫檔正常工作時(shí)的電流;
(2)中溫檔正常工作5min消耗的電能;
(3)在高溫檔正常工作時(shí)的額定功率(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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【題目】如圖所示,每個(gè)鉤碼重0.49N,杠桿上每格長(zhǎng)度相等,現(xiàn)用一彈簧測(cè)力計(jì)要求鉤在支點(diǎn)右側(cè),使它的示數(shù)為0.98N,且杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)鉤在_____點(diǎn)處,拉力方向應(yīng)_____;如要求彈簧測(cè)力計(jì)鉤在支點(diǎn)左側(cè),使它的示數(shù)為0.49N,且杠桿仍保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)鉤在_____點(diǎn)處,拉力方向應(yīng)_____。
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【題目】如圖所示,物體G在豎直向上的拉力F的作用下,勻速上升 0.4m.已知G=36N, F=20N .這一過程中,不能得到的結(jié)論是
A. 繩子自由端上升0.8m
B. 拉力F做功16J
C. 動(dòng)滑輪重為4N
D. 該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90%
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【題目】利用如圖所示的滑輪組提起一個(gè)重為2000N的物體,繩子自由端的拉力F=600N。10s內(nèi)物體被勻速提升2m。不忽略繩重和機(jī)械部件間的摩擦,則下列說法中正確的是
A. 動(dòng)滑輪總重為400N
B. 繩子自由端移動(dòng)的速度為0.8m/s
C. 拉力F做功為6000J
D. 增加物體被提升的高度可提高該滑輪組的機(jī)械效率
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