【題目】下列關(guān)于實驗儀器使用的說法中,不正確的是
A. 使用電壓表時,絕對不允許不經(jīng)過用電器把它直接接在電源兩極上
B. 使用天平測質(zhì)量時,應(yīng)該用鑷子取放砝碼
C. 使用量筒測水的體積讀數(shù)時,視線應(yīng)該與凹液面底部相平
D. 使用液體溫度計測量水溫時,將溫度計放入水中后,應(yīng)該等示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等.(g=10N/kg)
(1)小冉進(jìn)行了如圖甲所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為_____N.用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在上表中:
(2)請在圖乙中畫出步驟B中銅塊受到所有力的示意圖(以●點代替物塊)________.
(3)分析實驗步驟A、B、C、D、E,可以說明浮力大小跟_____有關(guān).
(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是_____ kg/m3(結(jié)果保留一位小數(shù)),當(dāng)物塊的下表面受到水的壓力是0.25N,那么此時物塊露出水面的高度為_____cm.
(5)如果小冉想知道該圓柱體物塊的密度,應(yīng)選擇圖甲中的兩個步驟可求出,求出的圓柱體物塊密度為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如果一個人在冰面散步,當(dāng)冰面快要破裂時,他采取的自救方法最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A.馬上站立不動
B.馬上抬起一只腳不動
C.快速跑向安全區(qū)
D.趴下平躺爬向安全區(qū)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于彈力的說法正確的是( )
A.物體發(fā)生了形變就一定有彈力
B.人坐在椅子上時人和椅子都受到彈力作用
C.地球?qū)υ铝恋奈κ菑椓?/span>
D.用彈簧測力計測量物體的重力時使彈簧伸長的力是物體的重力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像.
(1)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是 (正立/倒立)的像.蠟燭燃燒一段時間后,燭焰的像將位于光屏中心的 方;
(2)在保持(1)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像,成的是 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(3)在上述探究活動中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0 , 與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示,則該透鏡焦距f L(選填“>”、“<”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S= (用L0、L表示).
(4)當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時,保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來的像相比,你可觀察到的現(xiàn)象有 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明猜想:水滴下落的過程可能是變速直線運動.為此,他做了這樣的實驗:打開水龍頭讓水一滴一滴地下落,并用頻閃照相機每隔0.1秒拍攝了同一滴水下落時的不同位置,如圖所示.可見他的猜想是的(選鎮(zhèn)“正確”或“錯誤”)從圖分析,水滴下落0.3秒的平均速度是米/秒.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】功率的符號是________,它是表示 ________ 的物理量,在國際單位制中,功率的單位是 ________ ;一輛摩托車發(fā)動機的功率為1.6千瓦,它表示的物理意義是________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,這是因為摩擦使得
A. 電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢 B. 中子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢
C. 質(zhì)子從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒 D. 原子核從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com