(1)小華用圖所示的體溫計自測體溫,體溫計的分度值是______,其體溫為______℃.

(2)某學(xué)生在練習(xí)溫度計測水溫時,操作及讀數(shù)情況如圖(A)、(B)所示.其中有三處錯誤是:
①______;
②______;
③______.
【答案】分析:(1)體溫計根據(jù)其用途,有自己獨特的構(gòu)造,為能較準確的獲取體溫值,其分度值很小是0.1℃,這通過觀察體溫計的圖例就可得到;讀數(shù)時,要看清分度值和液面左右的刻度值,這樣就能準確解答.
(2)使用溫度計測量液體溫度時,需要注意以下幾點:
溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁;
溫度計的玻璃泡必須全部浸入被測液體中;
讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡不能離開被測液體;
讀數(shù)時,視線要和溫度計內(nèi)的液面相平.
解答:解:(1)觀察體溫計,每個大格表示1℃,而每個大格又分成了10個小格,即將1℃分成10份,則每個小格代表0.1℃,即體溫計的分度值(最小刻度)為0.1℃;
體溫計的液柱到達的位置是:差2個小格就是37℃;示數(shù)為37℃-0.2℃=36.8℃;
(2)分析圖中情況,圖A中溫度計的玻璃泡碰到了容器壁,這是錯誤的;
圖B中讀數(shù)時讓溫度計離開了被測的液體,其讀數(shù)會受到環(huán)境溫度的影響,這是錯誤的;
另外,視線沒有和溫度計內(nèi)液面相平,而是仰視,這也是錯誤的.
故答案是:(1)0.1℃;36.8;(2)①溫度計的玻璃泡碰到了容器壁;②讀數(shù)時,溫度計離開了被測液體;③讀數(shù)時,視線沒有和溫度計內(nèi)的液面相平.
故答案為:(1)0.1℃、36.8;(2)溫度計的玻璃泡碰到了容器壁;讀數(shù)時,溫度計離開了被測液體;讀數(shù)時,視線沒有和溫度計內(nèi)的液面相平.
點評:此題考查了對體溫計的分度值和讀數(shù)知識以及溫度計的使用,分析分度值時,要看清刻度所代表的溫度值,再進一步分析最小刻度所表示的溫度值;讀數(shù)是要結(jié)合分度值和刻度值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、小華用圖所示的實驗,探究影響浮力大小的因素.

(1)進行甲、乙兩步實驗,小華的目的是
測出物體在水中受到的浮力及其變化情況

(2)進行乙、丙兩步實驗,小華想驗證的猜想是
同一物體在不同的液體中受到的浮力是不同的
;
(3)小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),畫出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系圖象,如圖所示,根據(jù)圖象可以判斷出,此實驗過程中浮力的變化情況是先
增大
不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華用圖所示的實驗,探究影響浮力大小的因素.

(1)進行甲、乙兩步實驗,小華的目的是
測物體在水中受到的浮力
測物體在水中受到的浮力

(2)進行乙、丙兩步實驗,小華想驗證的猜想是
物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)
物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)
;
(3)小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),作出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象,如圖所示.根據(jù)圖象可以判斷出,此實驗過程中浮力變化情況是先
變大
變大
不變
不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小華用圖所示的體溫計自測體溫,體溫計的分度值是
0.1℃
0.1℃
,其體溫為
36.8
36.8
℃.

(2)某學(xué)生在練習(xí)溫度計測水溫時,操作及讀數(shù)情況如圖(A)、(B)所示.其中有三處錯誤是:
溫度計的玻璃泡碰到了容器壁
溫度計的玻璃泡碰到了容器壁
;
讀數(shù)時,溫度計離開了被測液體
讀數(shù)時,溫度計離開了被測液體
;
讀數(shù)時,視線沒有和溫度計內(nèi)的液面相平
讀數(shù)時,視線沒有和溫度計內(nèi)的液面相平

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科目:初中物理 來源: 題型:

我縣某中學(xué)的小華用圖①所示的實驗,探究影響浮力大小的因素.
(1)他想研究浸在液體中的 是否受到浮力,應(yīng)選擇
甲和乙(或甲和丙)
甲和乙(或甲和丙)
兩圖.
(2)他想研究浸在液體中的物體受到浮力的大小是否與液體密度有關(guān),應(yīng)選
乙和丙
乙和丙
兩圖.
(3)小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),作出了彈簧測力計示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系圖象,如圖②所示,根據(jù)圖象可以判斷出,此實驗工程中浮力的變化情況是:
先變大后不變
先變大后不變

(4)本實驗的探究工程中利用了典型的物理研究方法是
控制變量法
控制變量法
(填“控制變量法”、“等效替代法”)

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