【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是

A.物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量

B.1kg 0℃的水和1kg 0℃的冰內(nèi)能相同

C.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

D.溫度高的物體內(nèi)能一定大

【答案】C

【解析】

試題分析：內(nèi)能的增加還可以對物體做功得到，故A錯；由于冰熔化成同溫度的水時，要吸收熱量，所以.1kg 0℃的水和1kg 0℃的冰內(nèi)能是不相同的，故B錯；改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，兩種方式在改變物體內(nèi)能上是等效的，故C正確；內(nèi)能的大小還與物體的質(zhì)量有關(guān)，如果質(zhì)量非常小，溫度很高內(nèi)能也不一定大，故D錯；應(yīng)選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】

猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；

猜想二：可能與籃球的 有關(guān)．

【制定計劃與設(shè)計實驗】

在探究豬想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球．設(shè)計了以下實驗方案．

方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；

方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落．觀察比較它們反彈后的高度

方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度．觀察比較它們所需自由下落高度．

【評估與交流】

（1）按照方案一探究，其不足之處是

（2）按照方案二探究．籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越 ；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為 。

（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越 ．

【拓展應(yīng)用】類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機槭能的 來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是

A.火箭使用液態(tài)氫作燃料，是因為液態(tài)氫含有的熱量多

B.0℃的水變成0℃的冰，溫度不變，內(nèi)能不變

C.在汽油機的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D.集中供暖采用熱水循環(huán)，是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當光從水斜射入空氣中時，折射角 入射角；當光從空氣垂直射入玻璃時，折射角 入射角．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用磁鐵吸引大頭針時，大頭針對磁鐵（ ）

A．沒有力的作用，因大頭針只是被磁鐵吸引，而不是大頭針吸引磁鐵

B．沒有力的作用，因大頭針不是磁鐵，不能吸引別的物體

C．沒有力的作用，因大頭針很細

D．有力的作用，因為物體間力的作用是相互的，磁鐵吸引大頭針，大頭針也吸引磁鐵

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力可以改變物體的 。跳高場上，運動員“騰空而起”，說明力可以改變物體的 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家利用電能表（表盤上標有“3200imp/kWh”的字樣，它表示每消耗1kWh的電能，指示燈閃爍3200次）測量電熨斗的實際電功率。先把家中其余用電器均從電源上斷開，然后將該熨斗接入電路中讓其單獨工作，觀察電能表，發(fā)現(xiàn)指示燈在4min內(nèi)閃爍320次。該電熨斗的實際電功率是 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知水的比熱c水=4.2×103J/（kg℃），要在標準大氣壓下燒開初溫為20℃、質(zhì)量為3kg的一壺水，則水需吸收熱量 J，此過程是采用 的方式改變了水的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列長度的單位換算正確的是（ ）

A. 2.5m=2.5m×100cm=250cm B. 75mm=75×10﹣3m=7.5×10﹣2m

C. 42cm=42÷100m=0.42m D. 24m=24m÷1000=0.024km

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同步練習(xí)冊答案