某同學按下圖所示設計電路，安裝了兩盞白熾燈和兩個插座，通電后，發(fā)現(xiàn)不能正常工作，其中安裝錯誤的元件是

[　　]
A．

燈丙及S1

B．

燈丁及S2

C．

插座乙

D．

插座甲

答案：D
解析：

按照安全用電原則，如題圖中保險絲應該接在火線上；各電燈應該并聯(lián)連接；控制電燈的開關應該接在火線上并與被控制的電燈串聯(lián)；兩孔插座應該并聯(lián)在火線和零線之間，根據(jù)上面的規(guī)則，不難看出，只有插座甲的連接不符合要求．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?綿陽）（1）小李同學探究“流體壓強與流速的關系”．探究過程中的實驗裝置如圖．下列五個選項是他探究過程中的部分片段：
A．空氣的壓強與空氣的流速有關系嗎？
B．在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
C．在氣體中，流速越大的位置壓強越�。�
D．用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
E．如果空氣的壓強與空氣的流速有關系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
用以上片斷的序號將小李同學的探究過程補充完整：
小李同學首先提出了問題，并給出了猜想或假設，然后，為驗證自己的猜想，他設計的實驗是
D
D
，進行實驗時觀察到的實驗現(xiàn)象是
B
B
，…，最后，通過分析和論證，得到的結論是
C
C
．
（2）某實驗小組用如圖所示的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律．記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min01234567…
海波的溫度/℃40.043.948.048.048.048.051.855.6 
請在如圖的溫度-時間圖象中描點，然后將這些點用平滑曲線連接，得到海波熔化時溫度的變化曲線．

從曲線可以看出，海波在熔化過程中盡管不斷吸熱，
溫度保持不變
溫度保持不變
，所以海波是晶體．
（3）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：
①除下圖所示的實驗器材外，還需要的器材是
刻度尺
刻度尺
；

②按正確的操作和實驗步驟，測得的數(shù)據(jù)和觀察到的結果如下表．
物距u與焦距f的關系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm
虛實大小正倒
u＞2f40實縮小倒立13
u＞2f24實縮小倒立17
2f＞u＞f18實放大倒立22.5
2f＞u＞f13實放大倒立43
u＜f8虛放大正立40
u＜f4虛放大正立7
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以推斷
D
D
．
A.13cm＞f＞8cm    B.13cm＞f＞9cm    C.12cm＞f＞8cm    D.12cm＞f＞9cm
④分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結論：凸透鏡成放大的像時，物距與像距相比，物距
小于
小于
像距．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（4）用如圖所示的電路測定小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為6Ω．除小燈泡外，實驗室提供的器材有：電壓為3V的電源，標有“30Ω  1A”字樣的滑動變阻器一只，開關一個，導線若干．供選擇的器材有：電流表A1（量程為3A），電流表A2（量程為0.6A），電壓表V1（量程為3V），電壓表V2（量程為15V）．
①為保證實驗的順利進行，提高實驗的準確性，電流表應該選
A2
A2
，電壓表應該選
V1
V1
．
②某小組同學連接好電路，當閉合電路的開關時，出現(xiàn)下表所示的不正�，F(xiàn)象．
順序電路中出現(xiàn)的不正常的現(xiàn)象原因
小燈泡的亮暗電流表的示數(shù)I/A電壓表的示數(shù)U/V
甲不亮0.400？
乙不亮03.0？
丙很暗0.100.60？
下列關于上述不正�，F(xiàn)象的原因分析，正確的是
A
A
．
A．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太大
B．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡短路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太小
C．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太大
D．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡短路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太小
③測小燈泡的額定功率時，電流表的示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為
0.24
0.24
A，該小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?萊蕪）小亮同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設計了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標有“3.8V   0.3A”字樣，電源電壓為6V．
請完成下列回答：
（1）連接電路時開關應
斷開
斷開
．
（2）圖乙是小亮未連接好的電路，請你用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整．
（3）小亮連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后小燈泡不亮，聰明的小亮猜想：
A．可能小燈泡短路      B．可能電流表開路C．可能是燈絲斷了D．可能滑動變阻器開路
猜想 電流表和電壓表有無示數(shù)
如果A成立
如果D成立
小亮根據(jù)圖中的電流表和電壓表是否有示數(shù)來驗證自己的猜想，請你幫小亮填好上表中的空格．
（4）某次測量，電流表與電壓表的示數(shù)如下圖所示，此時小燈泡的電阻為
12.5Ω
12.5Ω
．


（5）小亮分別測出了幾組小燈泡的電壓和電流值．從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認為影響其變化的主要因素是
溫度
溫度
．
（6）小亮還想利用這個電路圖測出這個小燈泡的額定功率，假如電壓表的0-15V量程已損壞，請你在上面的方框內(nèi)幫小亮設計出能完成這一實驗的電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有兩根“220V 400W”電熱管R，開關及導線（如圖所示），設計調(diào)溫電路．
（1）先按下列要求完成電路連接．
電路功率200W
電路功率400W
電路功率800W

（2）某同學利用三只單刀開關設計一個具有上述三種功能的調(diào)溫電路，如下圖所示．請你指出該設計的缺陷：
開關S1與S3起相同的作用
開關S1與S3起相同的作用
．

（3）如果給你一個單刀單擲開關和一個單刀雙擲開關．請你設計一個調(diào)溫電路，具有上述功能的同時又能避免上述設計的缺陷，在上方虛線框內(nèi)畫出電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：蘇教版[原創(chuàng)]2006－2007揚州市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試物理模擬試題 蘇教版 題型：058

閱讀下列短文，回答短文后的問題：

在探究“電流跟電壓、電阻關系”的過程中，某同學按下圖所示的電路圖連接實物后，該同學做如下步驟：

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2 V、4 V、6 V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．

步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5 Ω、10 Ω、15 Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．

(1)

“步驟1”的設計目的是為了探究________；

(2)

當某同學在按“步驟2”做時，選一個“5 Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.2 A，當換“10 Ω”來做時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1 A，(不考慮溫度對電阻的影響)，你認為電流表的讀數(shù)將會是________(填“大于”、“小于”)0.1 A，滑片應該向________移動(選填“左”、“右”)，此時，手和眼睛的分工是________．

(3)

如果在閉合開關S后，該同學發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值，造成此現(xiàn)象的可能原因是：________．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案