【題目】
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗(yàn):走在街上,穿著的衣服感覺(jué)冷暖剛好適宜,這時(shí)突然起了一陣大風(fēng),頓時(shí)感覺(jué)周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng).風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人體對(duì)冷的感覺(jué),導(dǎo)致人體感覺(jué)的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別.原來(lái),人體的主要散熱部位是皮膚,通過(guò)皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí),在人體皮膚和周?chē)諝庵g有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時(shí),穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來(lái)的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺(jué)越寒冷.科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺(jué)的溫度,并通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.下表是在氣溫為5℃時(shí),風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.
風(fēng)速/(km.h﹣1) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
風(fēng)寒溫度/℃ | 5 | 3 | 1 | ﹣1 | ﹣3 |
(1)風(fēng)會(huì)使人感覺(jué)更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列 散熱方式.
A.輻射 B.傳導(dǎo) C.對(duì)流 D.汗液蒸發(fā)
(2)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度風(fēng)速圖象.
(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請(qǐng)你寫(xiě)出三者關(guān)系的表達(dá)式: .
【答案】(1)C;(2)如圖所示;(3)T=﹣0.2v+5(℃).
【解析】試題分析:(1)認(rèn)真審題,根據(jù)題目所提供的信息分析答題.
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用描點(diǎn)法作圖,作出圖象.
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出結(jié)論.
解:
(1)風(fēng)加速了人體周?chē)諝饬鲃?dòng)速度,加快了對(duì)流散失的熱量,故選C.
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后作出圖象,如圖所示:
(3)由圖象可知,當(dāng)溫度一定時(shí),風(fēng)寒溫度與風(fēng)速成正比,
設(shè)關(guān)系式為T=kv+b,將v=0,T=5℃代入得:b=5℃,
把v=10km/h,T=3℃,代入解得,k=﹣0.2,
則關(guān)系式為T=﹣0.2v+5(℃).
故答案為:(1)C;(2)如圖所示;(3)T=﹣0.2v+5(℃).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電影銀幕用粗糙的白布做成是利用光的 反射,以便各個(gè)座位上的觀眾都能看到畫(huà)面;穿紫色校服的同學(xué)在紅色光源的照射下顯示 色.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
時(shí)間/min | … | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水溫/℃ | … | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
(1)此實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)裝置圖甲中畫(huà)出的器材外,還需要的測(cè)量器材是 .
(2)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖乙中的圖 (選填“a”或“b”),水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ℃.
(4)根據(jù)記錄在圖丙中畫(huà)出水的沸騰圖象.
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是: .(寫(xiě)一種原因)
(6)郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”,這是由于 .
(7)給半杯水加熱,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖丁中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是 (選填“a”“b”“c”“d”);
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們要珍惜每一滴水,請(qǐng)寫(xiě)出節(jié)約用水的兩種方法:(1)___________ (2)__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到了不同顏色的光,則( )
A.A處應(yīng)是紫光
B.只有AB之間有光
C.將照相底片放到AB范圍B的外側(cè),底片會(huì)感光
D.將溫度計(jì)放到AB范圍A的外側(cè)溫度不會(huì)升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法不正確的是( )
A.蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出超聲波
B.大象的語(yǔ)言對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)就是一種次聲波
C.地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波
D.人們利用次聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列四幅圖,完成以下填空
(1)圖(a)中,正在發(fā)聲的手機(jī)被懸在水中,還能聽(tīng)到聲音,說(shuō)明 .
(2)圖(b)中,敲擊乙音叉時(shí),與甲音叉接觸的乒乓球會(huì)彈起,這說(shuō)明 .
(3)圖(c)中,在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑,看到小紙屑在跳動(dòng),說(shuō)明 .
(4)圖(d)中,公路安裝了由特殊材料制成的板墻,安裝這些板墻的作用是 .
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