讓二胡、鋼琴和長笛演奏同一首歌曲，我們可以清楚地辨別出這三種樂器的聲音，主要是因為它們所發(fā)出聲音的（　　）
A、響度不同B、音調(diào)不同C、振幅不同D、音色不同
考點：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
專題：聲現(xiàn)象
分析：（1）響度是指人耳感覺的聲音的大小，即強弱，生活中常稱作音量，由振幅、距離兩個因素決定；
（2）音調(diào)是指聲音的高低，生活中說的聲音粗細，由振動頻率決定；
（3）音色是指聲音的品質(zhì)和特色，由發(fā)聲體本身材料結(jié)構(gòu)決定，一般利用音色來區(qū)分和辨別物體．
注意區(qū)分聲音三個特征的定義和影響因素．
解答：解：鋼琴、二胡、長笛是不同的樂器，即使其所發(fā)出的音調(diào)、響度相同，其音色也是不同的，故人們可以分辨出它們的聲音，主要是因為它們發(fā)出的聲音的音色不同．
故選D．
點評：知道音色的定義，并能利用音色的知識解釋實際問題是解決該題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

近兩年，各電視臺都在舉辦大型歌唱比賽，如“中國好聲音”，“我是歌手”，選手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的（　�。�
A、音色B、音調(diào)C、響度D、音質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是（　�。�
A、通常我們是根據(jù)音調(diào)來分辨不同人說話的聲音B、在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在聲源處減弱噪聲C、利用超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞信息D、同學們能聽到上課老師的聲音，說明聲音可以在空氣中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A、聲音可以在真空中傳播B、在不同物質(zhì)中聲速均為340m/sC、不同樂器發(fā)出的聲音，音色相同D、禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

用琵琶和吉他彈奏相同的樂曲，它們發(fā)出的聲音不可能相同的是（　�。�
A、傳播速度B、響度C、音調(diào)D、音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A、聲源的振幅越大，音調(diào)越高B、聲音的傳播可以不需要介質(zhì)C、某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播路徑上隔離和吸收聲波D、人能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列詩句中蘊含一定的物理知識，其中說法正確的是（　�。�
A、“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，人們是通過音調(diào)辨別出鐘聲的B、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，“輕舟”的運動是以船上乘客為參照物的C、“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”，“樓臺倒影入池塘”是光的折射D、“花氣襲人知晝暖，鵲聲穿樹喜新晴”，“花氣襲人”說明分子在做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法錯誤的是（　�。�
A、為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，可以在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置B、超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量C、將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察D、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的四個情景中，下列說法正確的是（　�。�
A、
滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦		B、
手拍桌子感覺疼是因為物體間力的作用是相互的		C、
公路旁安裝隔音墻是在聲源處減弱噪聲		D、
用吸管將飲料吸進嘴里是由于嘴對飲料有吸引力作用

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