如圖9所示的是甲、乙兩個(gè)電阻中的電流與電壓關(guān)系的圖象，現(xiàn)將甲、乙串聯(lián)后接在電壓為4.5V的電源兩端，下列分析正確的是（ ）

A.甲的阻值是乙阻值的2倍。

B.乙兩端的電壓是甲兩端電壓的2倍。

C.通過(guò)乙的電流是通過(guò)甲的電流的2倍。

D.甲的電功率是乙的電功率的2倍。

圖9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖6所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表示數(shù)為零。若電路中只有一處故障，可能是

A．小燈泡L斷路        B．定值電阻R斷路      C．小燈泡L短路          D．定值電阻R短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


由于陽(yáng)光的照射常會(huì)看到樹(shù)蔭下的地面上有許多的光斑，這是（    ）現(xiàn)象

D. 腳印的深度和腳印的面積                                           

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖1所示的電路中，只增加一根導(dǎo)線就能使原電路變成并聯(lián)電路，則這根導(dǎo)線應(yīng)該接在哪兩點(diǎn)之間？（在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線進(jìn)行連接）

圖1

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下面是生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象。其中不能說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是 （     ）

    A.王錦把透明膠帶緊壓在錯(cuò)字上，揭起時(shí)，就把表層的紙和錯(cuò)字一起粘了起來(lái)。

    B.陳發(fā)考試時(shí)為了提神，涂了清涼油，許多同學(xué)都聞到了氣味。

    C.當(dāng)有人用修正液覆蓋錯(cuò)字時(shí)，就能聞到刺鼻的氣味。

    D.煮茶葉蛋時(shí)，蛋殼會(huì)變成茶色。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


隨著“西氣東輸”，天然氣進(jìn)入了安慶城區(qū)普通家庭，小明家就已使用天然氣了。小明向水壺里加入5L、20℃的水，記錄下當(dāng)時(shí)的氣量表示數(shù)是134.731m³。然后點(diǎn)火將火調(diào)到最大燒水，并開(kāi)始同步計(jì)時(shí)，當(dāng)水燒至沸騰時(shí)，氣量表讀數(shù)為134.771 m³，用時(shí)24min，小明查到天然氣的熱值約為8.0×107J/ m³,水的比熱容為4.2×10³J/㎏ · ℃.

試求：①壺中的水吸收了多少熱量？

      ②小明家天然氣爐具的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


護(hù)士幫病人打針前，通常會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時(shí)病人會(huì)感到該處變涼爽，原因是酒精涂在該處會(huì)發(fā)生　_________　（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，會(huì)　_________　（選填“吸收”、“放出”）皮膚周圍的熱量．護(hù)士測(cè)量病人體溫用的體溫計(jì)是利用液體　_________　的性質(zhì)而制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


今年小明家種植柑橘獲得了豐收，小明想：柑橘的密度是多少呢？他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿水的杯子的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯杯子的總質(zhì)量是240g．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)柑橘的體積和密度是多大？

（2）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏�。繛槭裁�？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在國(guó)際單位制中，電功率的單位是

A．瓦特（W）      B．歐姆（Ω）      C．安培（A）     D．伏特（V）

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同步練習(xí)冊(cè)答案