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如題圖所示，已知電源電壓為3V，當閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數為1.8V，則燈泡L1兩端電壓為________V，當把L1換成電流表，燈泡L2剛好正常發(fā)光，若L2正常工作是電阻為10Ω，則電流表示數為_______A，此時L2亮度與之前相比較____。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十三章電路初探單元測試卷 題型：實驗題

（題文）（題文）物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系．實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關和導線等器材各若干供同學們選擇，實驗用電路如圖a所示．

（1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接_______（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數變大．

（2）連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數較大、電壓表示數為零，則電路故障原因可能是____

A. 電壓表的量程選大了 B. 電阻R0發(fā)生了短路

C. 滑動變阻器發(fā)生了斷路 D. 滑動變阻器發(fā)生了短路

（3）他們排除故障后繼續(xù)實驗，測得多組數據記錄在下表中，在給定的坐標紙上作出圖象，分析得出了結論．請你利用表中數據在圖c中作出U﹣I圖象________ ，分析圖象得出的結論是；在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在相同的坐標紙上有些小組的圖象卻明顯不同，并回答造成這種不同的原因：________ ．

（4）該組同學為了進一步探究電路的性質，他們選擇了一個電壓可調的電源進行實驗．實驗所用電路如圖d，但電壓表位置不詳，電阻R1的阻值為3Ω，所用滑動變阻器R2是“10Ω 2A”和“20Ω 2A”中的一個．若某次實驗時兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示，此時滑動變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半．請發(fā)揮你的聰明才智，通過計算推測他們實驗時所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓________．

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（1）用筆畫線代替導線將圖中電流表準確接入電路。

（2）在做“探究導體的電流與電阻的關系”的實驗時，

① 選用哪三個電阻更合適？答：。

② 此實驗對電阻兩端電壓的控制有什么要求？答：。

③ 按要求接入電阻后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動，電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度，原因可能是。

（3）用一根導線代替電流表接入電路進行測量未知電阻Rx的實驗。R先選用5Ω電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為2V，然后保持滑動變阻器的滑片不動，用Rx代替5Ω電阻接入電路，此時電壓表示數為3V，則的阻值Rx為 Ω。（保留小數點后兩位）

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科目：初中物理 來源：廣東省畢業(yè)考試物理壓軸題 題型：填空題

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