【題目】某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的時候，使用相同的電加熱器給質量和初始溫度都已知的水和食用油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：

(1)為了完成以上探究性實驗，除了溫度計外還需要補充的器材是____________________。

(2)在實驗中，該同學是根據(jù)________________來判斷吸收熱量的多少。

(3)實驗表明，在相同條件下，吸熱的能力更強的是__________(選填“水”或“食用油”)。

(4)若c水＝4.2×103J/(kg·℃)，依據(jù)條件求出c食用油＝____________J/(kg·℃)。

【答案】 秒表 加熱時間 水 2.1×103

【解析】(1)表中需要記錄加熱時間，故需要的器材是秒表；(2)使用相同的電加熱器給水和食用油加熱，加時間相同，則水和油吸收的熱量相同，故在實驗中該同學是根據(jù)加熱時間來判斷吸收熱量的多少；(3)由表中數(shù)據(jù)知，質量相同的水與食用油，加熱相同的時間，吸收相同的熱量，油升高的溫度高，所以水的吸熱能力更強；

(4)相同質量的水和油在相同時間吸收熱量相等所以可得;c水m水（45-20）°C.＝c油m油（70-20）°C，解得c食用油＝2.1×103J/(kg℃)

練習冊系列答案
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【題目】近視眼看不清遠處的物體，是因為物體的像落在視網(wǎng)膜__________ (填“前方”或“后方”)，要通過佩戴__________透鏡進行矯正．如圖所示甲、乙兩副眼鏡中度數(shù)較深的是__________·

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．芳芳同學在研究其內部結構時發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路，如圖所示．她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述事實的是（ ）

A. 一只LED正常工作的電壓是220V

B. 燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮

C. LED燈工作時主要是將電能轉化為內能

D. LED燈具有單向導電性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系，電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整____（導線不允許交叉）．

(2)實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，

①由圖像可以得出結論：電壓一定時，________，

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是________，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數(shù)為________V時，讀出電流表的示數(shù)．

(3)實驗室現(xiàn)有：A“20Ω 2A”和B“50Ω 2A”兩種規(guī)格的滑動變阻器，根據(jù)上述測量數(shù)據(jù)，可以判斷該同學實驗中選用的滑動變阻器為________．（選填字母“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，橋在湖面的“倒影”看起來比橋本身“暗”一些，主要是因為橋反射的光射到水面是，有一部分發(fā)生____________進入了水中；一只小鳥在深度為2m的平靜湖面上空飛過，當鳥距水面3m時，該“倒影”距小鳥______________m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙是兩個演示實驗的示意圖；丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的兩個沖程示意圖。下列說法中正確的是( )

A. 丙圖所示的是做功沖程，其工作原理如甲圖所示的實驗

B. 丙圖所示的是壓縮沖程，其工作原理如乙圖所示的實驗

C. 丁圖所示的是壓縮沖程，其工作原理如甲圖所示的實驗

D. 丁圖所示的是做功沖程，其工作原理如乙圖所示的實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時，設計了如圖所示的兩組實驗進行對比，則該實驗驗證的假設是

A. 機械效率可能跟動滑輪個數(shù)有關 B. 機械效率可能跟被拉物體上升的高度有關

C. 機械效率可能跟被拉物體的重力有關 D. 機械效率可能跟承受物重的繩子段數(shù)有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2017·玉林)如圖所示的做法中符合安全原則的是( )

A. 甲圖：雷雨天站在大樹下避雨

B. 乙圖：用手指觸碰插座插孔

C. 丙圖：用濕抹布擦發(fā)光燈泡

D. 丁圖：將冰箱金屬外殼接地

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“水果電池電壓與哪些因素有關”的實驗中（如圖所示）

（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類有關

猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關

猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關

為了驗證上述猜想是否正確，小倩設計了如下準備實驗和記錄的表格一．

表一

①驗證猜想一，應做編號為________ 的實驗；

②為驗證猜想二，應做編號為________ 的實驗；

（2）實驗中觀察電壓表指針的偏轉情況正常，該電池的_________片是它的正極．

（3）小倩又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關．他將蘋果依次切去一部分來做實驗，并將數(shù)據(jù)記錄如表二：

表二

該實驗說明________ ．

（4）以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下探究活動中也采用了此方法的是________ （多選，）

A．探究電流與電壓、電阻的關系

B．探究決定導體電阻大小的因素

C．探究串聯(lián)電阻時引入總電阻

D．探究電流時用水流來導入．

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