【題目】下圖所示的幾種情況中,觀點不正確的是
A. 小聰用力將箱子拉走了,小聰對箱子做了功
B. 小聰對箱子做的功等于小聰?shù)睦Τ艘韵渥友亓Φ姆较蛞苿拥木嚯x
C. 小明用了很大的力氣推箱子,但是沒有推動,小明對箱子沒有做功
D. 小聰和小明一起用豎直向上的力抬著水桶向前走,他們對水桶做了功
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將一體積為100cm3的金屬塊,用細線提著浸沒在裝有水的圓柱形容器中,細線的拉力為2N,容器中水的深度從10cm上升到12cm.(容器重力和容器壁的厚度忽略不計,g=10N/kg)
(1)金屬塊受到的浮力;
(2)金屬塊的密度;
(3)把細線松開,金屬塊沉到容器底靜止后,容器對水平桌面的壓強?
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【題目】小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如下表。
實驗次數(shù) | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測力計示數(shù)F/N | 測力計移動距離s/m | 機械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
4 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
5 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量豎直向上_____拉動彈簧測力計且在拉動過程中計數(shù)。
(2)第1
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第4次實驗是用_____圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,_____可以提高滑輪組的機械效率;分析第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率_____。
(5)分析第4、5次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度_____。
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【題目】如圖所示用木槌敲擊同一個音叉,第一次輕敲,第二次重敲.兩次比較,下列判斷正確的是( )
A.重敲音調高 B.輕敲響度大
C.兩次敲擊音色不同 D.兩次敲擊音調一樣高
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【題目】圖甲中,凸透鏡焦距為10cm.保持透鏡位置不變,當蠟燭在25cm刻度處時
A. 為了找到像的位置,光屏應在光具座的(60~70)cm的刻度范圍內移動
B. 為了找到像的位置,光屏應在光具座的大于70cm的刻度范圍內移動
C. 在光屏上所成燭焰的像應該是圖乙中的(d)圖
D. 利用這種成像原理可以制成照相機
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【題目】小紅和小黃在探究“液體壓強的大小與液體深度和液體密度的關系”實驗中,所用的器材有:U形管壓強計、燒杯、刻度尺,足量的酒精、水和鹽水,已知p酒精<p水<p鹽水.
(1)小紅同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況。為了研究同一深度液體在各個方向的壓強是否相等,她應控制的量有___和______相同。
(2)小黃探究“液體壓強的大小與液體密度的關系”,下面是小黃為了記錄實驗數(shù)據(jù)畫出的表格但信息不完整。
①請你幫他把表格中(a)、(b)兩處的信息補充完整:_____________
②表格中“液體深度h/cm”數(shù)據(jù)填寫時的要求是_______(選填“由大到小”、“從小到大”、“相同“或“無要求”)。
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【題目】課本中的插圖“太陽能涼帽,電池板把太陽能轉化為扇葉的動能”(如圖),引發(fā)了小聰一些聯(lián)想,他的下列表達錯誤的是( 。
A. 太陽能為“一次能源”,也是不可再生能源
B. 太陽能實質上是太陽內部核聚變釋放出的能量
C. 太陽光中的可見光是電磁波
D. 太陽光可以在真空中傳播
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【題目】如圖所示,在水平地面上有兩個由同種材料制成的均勻正方體金屬塊甲和乙,其密度為3×103kg/m3,它們的邊長之比為1:3,甲的邊長為0.1m,則甲對地面的壓強p=_____Pa,若乙沿豎直方向切割一部分疊放在甲的正上方,此時甲、乙對地面的壓強相等,則乙正方體切去的重量為_____N.(g取10N/kg)
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【題目】如圖所示,材質均勻的弧形軌道固定在豎直平面,將小球置于軌道的頂端A點,小球具有的機械能為100J.讓小球從A點由靜止開始滾動,到右側所能達到的最高位置B點時,具有的機械能為80J,隨即小球向左側滾動,當滾動到左側所能達到的最高位置時,它具有的機械能可能是(不計空氣阻力)( )
A.80J B.75J C.70J D.60J
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