如圖所示，點光源發(fā)出的光經(jīng)玻璃磚后從O點斜射入空氣，OA為出射光線，點光源的位置可能是圖中的（ ）

A．M點 B．N點 C．P點 D．Q點

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年北京二十四中初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小剛在探究海波和蜂蠟的熔化規(guī)律時，記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示．

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

蜂蠟的溫度/℃

40

41

42

44

46

47

48

49

51

52

54

海波的溫度/℃

40

42

44

46

48

48

48

48

48

50

53

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷：

（1）蜂蠟屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）海波的熔點是 ℃；

（3）海波在5min至7min的時間內(nèi)處于 狀態(tài)．（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）；

（4）海波熔化時的特點是 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 ．（選填“上升”、“不變”或“下降”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市心學校初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

探究聲音的特性時，進行如下實驗：

①先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表：

序號

橡皮筋長短

橡皮筋粗細

振動快慢

聲音

甲

相同

細

快

尖銳

乙

相同

粗

慢

低沉

②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較小；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了．

分析上述實驗，回答下列問題：

（1）實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體 有關(guān)，即 越大，則 越高．

（2）實驗②主要研究聲音的 與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，即振動的幅度越大，則 越大．

（3）如果還要研究聲音的第三個特性，你打算設(shè)計一個怎樣的實驗？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市心學校初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

媽媽用電動自行車送小明上學．途中媽媽提醒小明“坐好，別動！”這個“別動”的參照物是（ ）

A．電動自行車上的座位

B．路旁的樹木

C．迎面走來的行人

D．從身旁超越的汽車

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小麗同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板放在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：

（1）為便于觀察，該實驗最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．

（2）小麗選擇兩段完全相同的蠟燭的目的是 ，此時應(yīng)用了 （選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“替代法”）；

（3）在確定蠟燭的位置時，眼睛應(yīng)在 （填“A”或“B”）側(cè)觀察；

（4）點燃A蠟燭，小心的移動B蠟燭，小麗同學無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像完全重合，原因可能是 ．

（5）試驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較 （填“亮”或“暗”）．遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板 （只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）．

A．一次反射、一次折射形成的

B．兩次反射、一次折射形成的

C．一次反射、兩次折射形成的

D．兩次反射、兩次折射形成的

（6）如果在像B的位置放一個光屏，在光屏上 （填“能”或“不能”）承接到像說明平面鏡成的像是 （填“實”或“虛”）像；

（7）把點燃的蠟燭A固定在某個位置，分別測出物距和像距，分析數(shù)據(jù)，得到結(jié)論：“像與物距相等”．你認為這樣得出的結(jié)論是否可靠？ ；為什么？ ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)誤差的說法中，正確的是（ ）

A．多次測量取平均值可以避免誤差

B．只要認真測量，就可以避免誤差

C．測量誤差與測量者有關(guān)

D．選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

中醫(yī)經(jīng)常通過“望、聞、問、切”四步診法來診斷患者．其中 是最早利用聲音診斷病情的例子．醫(yī)生還經(jīng)常用聽診器為病人診病，其中聽診器是運用了聲音 （選填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡膠管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （選填“音調(diào)”或“響度”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省四校聯(lián)考初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（ ）

A．城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲

B．B超是利用了聲音可以傳遞信息

C．我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小

D．聲音在空氣的速度一定是340m/s

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初三段考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，電源電壓為12V，當S1、S2閉合，S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.4A；當S2、S3閉合，S1斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A．則S1、S3斷開，S2閉合時電壓表的示數(shù)為 ；Sl、S3閉合，S2斷開時，電流表的示數(shù)為 ．

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