【題目】現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2（2ρ1<ρ2）的兩種液體，質(zhì)量均為m，某工廠要用它們按體積比2：1的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積保持不變），且使所得混合液的質(zhì)量最大（ ）

A.這種混合液的密度為

B.這種混合液的密度為

C.按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為

D.按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為

【答案】C

【解析】

AB．設(shè)第一種液體所需要的體積是2V，第二種液體所需要的體積是V，那么這兩種液體的質(zhì)量分別是，，混合后兩種液體的質(zhì)量是

所以混合后這種混合液的密度為

A、B項(xiàng)不合題意；

CD．因?yàn)樵瓉?lái)兩液體的質(zhì)量相等，且2ρ1<ρ2，那么由可知，，即質(zhì)量相等的兩液體，密度為ρ1的體積更大，由、、可得，因?yàn)樗鼈儼大w積比2：1的比例配制，當(dāng)已用完，有剩余時(shí)，即兩種液體所取的體積都是時(shí)，其中，所得的混合液質(zhì)量最大，那么剩下那部分液體的質(zhì)量是

選項(xiàng)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時(shí)間t變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體

B. 甲物質(zhì)的熔點(diǎn)為210℃

C. 乙物質(zhì)在BC段時(shí)處于固液共存狀態(tài)

D. 乙物質(zhì)在BC段溫度不變，不吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 電流表A1的示數(shù)變小，電流變A2的示數(shù)變大

B. 電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時(shí)變大

C. 電壓表的示數(shù)變大，電流表A1的示數(shù)變小

D. 電壓表的示數(shù)不變，電流表A2的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖所示的圖像，下列說(shuō)法正確的是( )

A.若是s(y)-t(x)圖像，則甲、乙兩物體都做勻速運(yùn)動(dòng)，且甲物體運(yùn)動(dòng)速度比乙慢

B.若是m(y)-V(x)圖像，則可以看出甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)的2倍

C.若是G(y)-m(x)圖像，則某一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的

D.若是p液(y)-h深(x)圖像，則甲液體密度要比乙液體密度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體所受的重力G（如圖甲所示）；

②將物體浸沒(méi)在水面恰好與溢水口相平的溢水杯中，用空的小桶接住從溢水杯里被物體排開(kāi)的水，水不再流出時(shí)，讀出這時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（如圖乙所示）；

③測(cè)出接水后小桶與水所受的總重力G1（如圖丙所示）；

④將小桶中的水倒出，測(cè)出小桶所受的重力G2（如圖丁所示）；

⑤分別計(jì)算出物體受到的浮力和排開(kāi)的水所受的重力，并比較它們的大小是否相同。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，排開(kāi)的水所受的重力用G排＝G1 –G2得出，物體浸沒(méi)在水中，受到水的浮力用F浮＝________得出。（用上述測(cè)得量的字母表示）

（2）小組成員發(fā)現(xiàn)算出的物體受到浮力大小和排開(kāi)液體重力的大小相差較大，請(qǐng)你指出本實(shí)驗(yàn)誤差較大的原因和改進(jìn)方法（不能添加實(shí)驗(yàn)器材）：

誤差較大的原因：______________________________________。

改進(jìn)方法：____________________________________________。

（3）物體沒(méi)有完全浸沒(méi)在水中，_________（選填“能”或“不能“）用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證阿基米德原理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明和小亮等同學(xué)進(jìn)行的電學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）小明為了探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

①請(qǐng)用筆畫(huà)代替導(dǎo)線完成圖甲電路的連接___________

②小明看到了鄰組同學(xué)在閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè)，原因是電流表_________。

③如果小明連接電路時(shí)接入的電阻為5Ω，控制電阻兩端的電壓為2V，那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____端調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)為_____V；把10Ω的電阻換成20Ω的電阻，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無(wú)法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值，說(shuō)明他選擇的滑動(dòng)變阻器_________。

④更換器材后，重新實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成______比。

（2）小亮將電阻換成標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡，測(cè)量其不同電壓下的電阻。

①正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______________。

②排除故障，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)為______A。最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出I﹣U圖象，如圖所示，根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為________。

通過(guò)分析I﹣U圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大，其原因是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量,下列說(shuō)法正確的是

A. 物體的內(nèi)能跟物體的運(yùn)動(dòng)速度、物體的溫度和物質(zhì)狀態(tài)都有關(guān)系

B. 不同燃料燃燒時(shí),放出熱量越多的熱值越大

C. 內(nèi)能總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移

D. 質(zhì)量和初溫相同的水和煤油,放出相同熱量時(shí)煤油溫度降低的多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)電路，下表給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體，分別用A、B、C、D四個(gè)字母代表。問(wèn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察電流表的示數(shù)可以判斷導(dǎo)體的_____ 大小，小燈泡在電路中的主要作用是______。

（2）通過(guò)對(duì)_____（填寫(xiě)導(dǎo)體代號(hào)）導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可探究電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系。

（3）分別將A和C兩導(dǎo)體接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)接入C導(dǎo)體時(shí)，電流表的示數(shù)比接入A導(dǎo)體時(shí)更大，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的___________ 有關(guān)。

（4）生活中，通常選用銅芯線、鋁芯線作為輸電線，而不選擇鐵芯線，是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻還與導(dǎo)體的__________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。當(dāng)S2、S3閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，電壓表示數(shù)為6V；

（1）當(dāng)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4V，則R1兩端的電壓為多少伏?_______

（2）當(dāng)S1、S3閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電流表A和A1的示數(shù)分別為0.5A和0.2A，則通過(guò)R2的電流為多少安_____?

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同步練習(xí)冊(cè)答案