【題目】如圖所示為小朋友玩蹦蹦床的情景，在空氣阻力可忽略不計的條件下，對他們在上升和下落過程中的能量轉(zhuǎn)化，下列分析中正確的是

A.小孩在空中上升的過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

B.小孩在空中下落的過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

C.小孩從接觸蹦蹦床到下落至最低處的過程中彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

D.小孩下落到最低點時的動能最大

【答案】A

【解析】

A．小孩在空中上升的過程中，質(zhì)量不變，速度減小，高度增加，動能減小，重力勢能增大，所以是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。故A正確。

B．小孩在空中下落的過程中，質(zhì)量不變，速度增大，高度降低，動能增大，重力勢能減小，所以是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。故B錯誤。

C．小孩從接觸蹦床到下落至最低處的過程中，速度減小，蹦床的彈性形變程度增大，動能減小，蹦床的彈性勢能增大，所以是動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。故C錯誤。

D．小孩下落到最低點時速度為零，此時小孩的動能為零。故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）調(diào)整實驗器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，如圖所示，這樣調(diào)整的目的是為了 ．

（2）把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時，需將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰、倒立、 的實像； 就是利用這一成像規(guī)律工作的．

（3）完成實驗后，繼續(xù)模擬遠視眼的缺陷：給透鏡戴上遠視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個清晰的像；取下遠視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏 （選填“遠離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理儀表讀數(shù)正確的是( )

A.甲中刻度尺的讀數(shù)為3.8cmB.乙圖中溫度計的讀數(shù)為-4℃

C.丙圖電能表的讀數(shù)為13698kW·hD.丁圖電流表的讀數(shù)為2.4A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有滿足實驗要求的電源、電阻箱、滑動變阻器、開關(guān)各一個，已調(diào)零的電壓表和電流表各一塊，導(dǎo)線若干。小陸利用以上器材探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。主要的實驗步驟如下：

①斷開開關(guān)S，按圖所示的電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器RP的滑動頭P，使滑動變阻器RP接入電路的電阻值最大；

②將電阻箱R調(diào)到適當(dāng)阻值R1，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器RP的滑動頭P到適當(dāng)?shù)奈恢�，用電壓表測量電阻箱兩端的電壓U，用電流表測量通過電阻箱的電流I1，將相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③斷開開關(guān)S，將電阻箱的阻值調(diào)為R2（R2≠R1），閉合開關(guān)S，用電流表測量通過電阻箱的電流I2，并將相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

④仿照步驟③再做4次實驗，每次改變電阻箱的阻值，分別將各次測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。

小陸通過分析所測的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻不成反比。

請根據(jù)上述的實驗過程，回答下列問題：

(1)小陸的上述實驗步驟中存在的問題是：______________。

(2)請你針對小陸實驗步驟中存在的問題，寫出改正后的具體步驟：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小新分別在A、B兩點推門，兩次推門時都剛好可以將門推動。下列說法中正確的是

A.若作用力始終垂直于門表面，則作用在A點的力比作用在B點的力小

B.作用在A點的力可能比作用在B點的力大

C.作用在A點的力的力臂一定比作用在B點的力大

D.作用在A點的力與該力力臂的乘積一定大于作用在B點的力與該力力臂的乘積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在水平光具座上的50cm刻度線處，將燭焰、透鏡和光屏的中心調(diào)節(jié)到同一高度。再將點燃的蠟燭移至光具座上35cm刻度線處，移動光屏至80cm刻度線處時，燭焰在光屏上成清晰的像，如圖所示。下列分析中正確的是

A.圖中所示的實驗現(xiàn)象能夠說明普通幻燈機的成像特點

B.要在光屏上得到更大的燭焰清晰的像，應(yīng)該將蠟燭向右移動，同時光屏向右移動

C.如果將蠟燭移到光具座上40cm刻度線的位置，則不論怎樣調(diào)整光屏的位置，在光屏上都得不到燭焰清晰的像

D.若將蠟燭放在光具座上30cm刻度線的左側(cè)，通過移動光屏到適當(dāng)位置，在光屏上所呈現(xiàn)燭焰清晰的像可能是放大的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平實驗桌上有如圖所示的實驗裝置，其中用支架固定的透明玻璃板作為平面鏡，還提供了A、B、C三只粗細相同的蠟燭，其中A、B長度相同，C較短。小陽想用這些器材探究平面鏡所成像的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）小陽在實驗中將蠟燭A放在玻璃板前適當(dāng)位置，將蠟燭B置于玻璃板后方，調(diào)節(jié)它的位置，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動蠟燭B的位置或調(diào)整角度，在玻璃板前面透過玻璃板觀察時，都不能使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是______（選填選項前的字母）。

A.玻璃板與白紙面不垂直

B.蠟燭A與白紙面不垂直

C.人不應(yīng)在玻璃板前面透過玻璃板觀察

（2）小陽調(diào)整好實驗裝置后，再次將蠟燭B置于玻璃板后方，調(diào)整它的位置，并在玻璃板前面透過玻璃板從不同角度觀察，使其都能與蠟燭A的像完全重合；這說明了____________。

（3）在實驗的過程中，小陽仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像總有重影，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《研究物理問題常用的方法》并回答問題。

研究物理問題常用的方法在學(xué)習(xí)物理過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了具體的物理知識，還接觸到了許多物理研究方法，其中控制變量法、模型法、類比法、等效替代法和轉(zhuǎn)換法等是研究物理問題時常見的方法。比如在研究電流與電壓的關(guān)系時，需要控制電阻不變，這是用了控制變量法；在研究杠桿的平衡條件時，需要將實際的硬棒抽象為沒有質(zhì)量的杠桿模型，這是用了模型法；學(xué)習(xí)電流的概念時將電流與水流類比，這是用了類比法；耳熟能詳?shù)?/span>“曹沖稱象”，使大量石塊對船的作用效果與大象對船的作用效果相同，從而通過稱量石塊的質(zhì)量得出了大象的質(zhì)量，這是用了等效替代法。

轉(zhuǎn)換法在很多地方也有運用。將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象，或者將難以測量或測準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準(zhǔn)的物理量，都是用了轉(zhuǎn)換法。比如通過微小壓強計U形管兩側(cè)液面的高度差反映液體內(nèi)部的壓強的大小；通過電流的熱效應(yīng)和磁效應(yīng)判斷電流的存在；根據(jù)磁體吸引大頭針數(shù)量的多少判斷磁體磁性的強弱；在電熱絲加熱煤油的實驗中用煤油溫度的變化反映電流通過電熱絲產(chǎn)生熱量的多少等等，都用到了轉(zhuǎn)換法。

此外，很多測量儀器也利用了轉(zhuǎn)換法。比如用實驗室常見的液體溫度計測溫度時，我們是根據(jù)溫度計中液柱的長短來識別溫度高低的，這就是將溫度的測量轉(zhuǎn)化為長度的測量。同理，利用電流表測電流時，我們是在量程確定的情況下根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度來識別電流大小的，這就是將電流的測量轉(zhuǎn)化為角度的測量。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）根據(jù)電路中的小燈泡正在發(fā)光，可判斷出此時電路中有電流，這一判斷采用的研究方法是______；在研究液體內(nèi)部壓強大小與深度的關(guān)系時，需要在同一種液體中改變微小壓強計探頭的深度，保證這樣的實驗條件采用的研究方法是______。（選填選項前的字母，每空只有一個選項正確）

A．控制變量法 B．等效替代法 C．轉(zhuǎn)換法 D．模型法

（2）如圖的測量儀器中，將所測量的物理量轉(zhuǎn)化為長度測量的是______。（選填選項前的字母，正確選項多于一個）

A B C D E

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向左滑動，下列判斷正確的是（ ）

A.滑動變阻器接入電路中的電阻變大

B.定值電阻R2兩端的電壓保持不變

C.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

D.電壓表和電流表示數(shù)的比值不變

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同步練習(xí)冊答案