【題目】如圖所示為小朋友玩蹦蹦床的情景，在空氣阻力可忽略不計(jì)的條件下，對(duì)他們?cè)谏仙拖侣溥^(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化，下列分析中正確的是

A.小孩在空中上升的過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

B.小孩在空中下落的過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C.小孩從接觸蹦蹦床到下落至最低處的過(guò)程中彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D.小孩下落到最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大

【答案】A

【解析】

A．小孩在空中上升的過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度減小，高度增加，動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，所以是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。故A正確。

B．小孩在空中下落的過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度增大，高度降低，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，所以是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。故B錯(cuò)誤。

C．小孩從接觸蹦床到下落至最低處的過(guò)程中，速度減小，蹦床的彈性形變程度增大，動(dòng)能減小，蹦床的彈性勢(shì)能增大，所以是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能。故C錯(cuò)誤。

D．小孩下落到最低點(diǎn)時(shí)速度為零，此時(shí)小孩的動(dòng)能為零。故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，如圖所示，這樣調(diào)整的目的是為了 ．

（2）把點(diǎn)燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時(shí)，需將光屏向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰、倒立、 的實(shí)像； 就是利用這一成像規(guī)律工作的．

（3）完成實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷：給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像；取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏 （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理儀表讀數(shù)正確的是( )

A.甲中刻度尺的讀數(shù)為3.8cmB.乙圖中溫度計(jì)的讀數(shù)為-4℃

C.丙圖電能表的讀數(shù)為13698kW·hD.丁圖電流表的讀數(shù)為2.4A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，已調(diào)零的電壓表和電流表各一塊，導(dǎo)線若干。小陸利用以上器材探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，按圖所示的電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器RP的滑動(dòng)頭P，使滑動(dòng)變阻器RP接入電路的電阻值最大；

②將電阻箱R調(diào)到適當(dāng)阻值R1，閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器RP的滑動(dòng)頭P到適當(dāng)?shù)奈恢�，用電壓表測(cè)量電阻箱兩端的電壓U，用電流表測(cè)量通過(guò)電阻箱的電流I1，將相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，將電阻箱的阻值調(diào)為R2（R2≠R1），閉合開(kāi)關(guān)S，用電流表測(cè)量通過(guò)電阻箱的電流I2，并將相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

④仿照步驟③再做4次實(shí)驗(yàn)，每次改變電阻箱的阻值，分別將各次測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。

小陸通過(guò)分析所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻不成反比。

請(qǐng)根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

(1)小陸的上述實(shí)驗(yàn)步驟中存在的問(wèn)題是：______________。

(2)請(qǐng)你針對(duì)小陸實(shí)驗(yàn)步驟中存在的問(wèn)題，寫出改正后的具體步驟：__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小新分別在A、B兩點(diǎn)推門，兩次推門時(shí)都剛好可以將門推動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是

A.若作用力始終垂直于門表面，則作用在A點(diǎn)的力比作用在B點(diǎn)的力小

B.作用在A點(diǎn)的力可能比作用在B點(diǎn)的力大

C.作用在A點(diǎn)的力的力臂一定比作用在B點(diǎn)的力大

D.作用在A點(diǎn)的力與該力力臂的乘積一定大于作用在B點(diǎn)的力與該力力臂的乘積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在水平光具座上的50cm刻度線處，將燭焰、透鏡和光屏的中心調(diào)節(jié)到同一高度。再將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上35cm刻度線處，移動(dòng)光屏至80cm刻度線處時(shí)，燭焰在光屏上成清晰的像，如圖所示。下列分析中正確的是

A.圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明普通幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)

B.要在光屏上得到更大的燭焰清晰的像，應(yīng)該將蠟燭向右移動(dòng)，同時(shí)光屏向右移動(dòng)

C.如果將蠟燭移到光具座上40cm刻度線的位置，則不論怎樣調(diào)整光屏的位置，在光屏上都得不到燭焰清晰的像

D.若將蠟燭放在光具座上30cm刻度線的左側(cè)，通過(guò)移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置，在光屏上所呈現(xiàn)燭焰清晰的像可能是放大的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中用支架固定的透明玻璃板作為平面鏡，還提供了A、B、C三只粗細(xì)相同的蠟燭，其中A、B長(zhǎng)度相同，C較短。小陽(yáng)想用這些器材探究平面鏡所成像的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭A放在玻璃板前適當(dāng)位置，將蠟燭B置于玻璃板后方，調(diào)節(jié)它的位置，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B的位置或調(diào)整角度，在玻璃板前面透過(guò)玻璃板觀察時(shí)，都不能使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是______（選填選項(xiàng)前的字母）。

A.玻璃板與白紙面不垂直

B.蠟燭A與白紙面不垂直

C.人不應(yīng)在玻璃板前面透過(guò)玻璃板觀察

（2）小陽(yáng)調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置后，再次將蠟燭B置于玻璃板后方，調(diào)整它的位置，并在玻璃板前面透過(guò)玻璃板從不同角度觀察，使其都能與蠟燭A的像完全重合；這說(shuō)明了____________。

（3）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，小陽(yáng)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像總有重影，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《研究物理問(wèn)題常用的方法》并回答問(wèn)題。

研究物理問(wèn)題常用的方法在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了具體的物理知識(shí)，還接觸到了許多物理研究方法，其中控制變量法、模型法、類比法、等效替代法和轉(zhuǎn)換法等是研究物理問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的方法。比如在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，需要控制電阻不變，這是用了控制變量法；在研究杠桿的平衡條件時(shí)，需要將實(shí)際的硬棒抽象為沒(méi)有質(zhì)量的杠桿模型，這是用了模型法；學(xué)習(xí)電流的概念時(shí)將電流與水流類比，這是用了類比法；耳熟能詳?shù)?/span>“曹沖稱象”，使大量石塊對(duì)船的作用效果與大象對(duì)船的作用效果相同，從而通過(guò)稱量石塊的質(zhì)量得出了大象的質(zhì)量，這是用了等效替代法。

轉(zhuǎn)換法在很多地方也有運(yùn)用。將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象，或者將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量，都是用了轉(zhuǎn)換法。比如通過(guò)微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差反映液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的大�。煌ㄟ^(guò)電流的熱效應(yīng)和磁效應(yīng)判斷電流的存在；根據(jù)磁體吸引大頭針數(shù)量的多少判斷磁體磁性的強(qiáng)弱；在電熱絲加熱煤油的實(shí)驗(yàn)中用煤油溫度的變化反映電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生熱量的多少等等，都用到了轉(zhuǎn)換法。

此外，很多測(cè)量?jī)x器也利用了轉(zhuǎn)換法。比如用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的液體溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí)，我們是根據(jù)溫度計(jì)中液柱的長(zhǎng)短來(lái)識(shí)別溫度高低的，這就是將溫度的測(cè)量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)度的測(cè)量。同理，利用電流表測(cè)電流時(shí)，我們是在量程確定的情況下根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度來(lái)識(shí)別電流大小的，這就是將電流的測(cè)量轉(zhuǎn)化為角度的測(cè)量。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)電路中的小燈泡正在發(fā)光，可判斷出此時(shí)電路中有電流，這一判斷采用的研究方法是______；在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系時(shí)，需要在同一種液體中改變微小壓強(qiáng)計(jì)探頭的深度，保證這樣的實(shí)驗(yàn)條件采用的研究方法是______。（選填選項(xiàng)前的字母，每空只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

A．控制變量法 B．等效替代法 C．轉(zhuǎn)換法 D．模型法

（2）如圖的測(cè)量?jī)x器中，將所測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)度測(cè)量的是______。（選填選項(xiàng)前的字母，正確選項(xiàng)多于一個(gè)）

A B C D E

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)，下列判斷正確的是（ ）

A.滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變大

B.定值電阻R2兩端的電壓保持不變

C.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

D.電壓表和電流表示數(shù)的比值不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案