(9分,每空3分)小明為了探究電流、電壓、電阻的關系,設計了如圖所示的電路圖并連接實物進行實驗。
(1)為了探究電流與電壓的關系,小明調(diào)整滑動變阻器滑片的位置,電壓表及電流表的示數(shù)記錄如下表一所示:分析表中的數(shù)據(jù),可得出的結論是 ,在實驗過程中,多測幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值,是為了 。
表一
(2)為了探究電流與電阻的關系,小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個電阻器依次代替圖中的電阻器,并讀出電流表的相應示數(shù)如下表二:
表二
老師指出小明在實驗中沒有控制變量相同,你認為老師的意見是指出小明在此實驗中存在的問題是 。
科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇揚州江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實際的是( )
A.人以正常速度騎自行車的功率為1000W
B.假如沒有摩擦,動滑輪機械效率是100%
C.普通日光燈正常工作電流約150 mA
D.把2個雞蛋勻速舉高1米做功10J
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇建湖縣匯文實驗初三上期12月質(zhì)量跟蹤物理卷(解析版) 題型:作圖題
如圖,在○中填電流表或電壓表的符號,使兩個燈泡都能發(fā)光
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇建湖縣匯文實驗初三上期12月質(zhì)量跟蹤物理卷(解析版) 題型:選擇題
兩個相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,閉合開關后兩個燈泡都不亮.已知L1、L2中有一個燈泡燈絲損壞,另一個完好.為判斷哪一個燈泡損壞,下列操作及判斷不正確的是( )
A.把電壓表兩端分別接在a、b兩點,閉合開關,如果電壓表有示數(shù),則說明L2損壞
B.把電流表兩端分別接在a、b兩點,閉合開關,如果電流表有示數(shù),則說明L1損壞
C.把一根導線兩端分別接a、b兩點,閉合開關,如果L1發(fā)光,則說明L2損壞
D.把另一個相同的小燈泡L連接在a、b兩點,如果L、L1發(fā)光,則說明L2損壞
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷(解析版) 題型:計算題
(10分)如圖甲所示,某興趣小組在“伏安法測電阻”實驗中分別作出R1、R2的U﹣I圖像。小明利用R1、R2兩個電阻設計了如圖乙所示的實驗電路,此時電流表示數(shù)為0.6A,則:
(1)R1的阻值大小?
(2)在圖乙的實驗中R2的阻值為多少?
(3)此電路1分鐘內(nèi)R1、R2消耗的電能之和是多少?
(4)如果小紅將R1、R2串聯(lián),接入6V的電源兩端,則通過R2的電流是多大?
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷(解析版) 題型:填空題
人們發(fā)現(xiàn)自然界存在著兩種電荷,用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為 電荷。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
由歐姆定律I=U/R導出R=U/I,以下說法中正確的是 ( )
A.加在導體兩端的電壓越大,則導體的電阻越大
B.通過導體的電流越大,則導體的電阻越小
C.導體的電阻在電流減小到零時非常大
D.以上說法都不對
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年福建龍巖小池中學初三上期教學質(zhì)量監(jiān)測物理卷(解析版) 題型:計算題
張強同學利用如圖所示的滑輪組將貨物運送到樓上,圖中每個滑輪等重,不計繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加,直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動繩子,且提升高度都為10m。圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請根據(jù)有關信息完成以下問題:
(1)每個滑輪的重是多少?
(2)當貨物重為1000N時,張強同學所做的總功為多少?
(3)繩子能承受的最大拉力是多少?
(4)當繩子的拉力最大時,滑輪組的機械效率是多少?
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年云南騰沖縣初二上期六校聯(lián)考(期末)物理卷(解析版) 題型:計算題
(7分)某測量員是這樣利用回聲來測距離的:他站在兩座平直峭壁間的某一位置鳴槍,并利用秒表記錄了聽到回聲的時間,他發(fā)現(xiàn)在經(jīng)過了1s后聽到了第一次回聲,又經(jīng)過0.5s再次聽到了回聲,已知常溫下空氣中的聲速約為340m/s,求:則兩峭壁間的距離為多少?(提示:可畫出簡易示意圖后再分析計算)
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