【題目】做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有:電壓為3V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物電路連接完整。
(2)連好電路閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是 出現(xiàn)斷路。(選填“小燈泡”或“滑動(dòng)變阻器”)
(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)如圖乙所示。要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 (選填“左”或“右”)滑動(dòng)。
(4)通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記錄多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),繪制成了圖丙所示的U-I圖象,小燈泡的額定功率是 W。

【答案】
(1)

解:


(2)小燈泡
(3)右
(4)0.5
【解析】測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡和電流表串聯(lián),和電壓表并聯(lián),根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程;電壓表有示數(shù),說(shuō)明問(wèn)題出在電壓表兩接線柱之間的電路,非短路(這樣電壓表示數(shù)為0),只能是開(kāi)路:小燈泡處開(kāi)路;額定功率指燈泡在額定電壓下發(fā)揮的功率,通過(guò)移動(dòng)滑片使小燈泡電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓,這樣計(jì)算出來(lái)的功率才是額定功率;注意題中求的是燈泡正常發(fā)光時(shí)滑動(dòng)變阻器的功率,別看成計(jì)算小燈泡的額定功率。
解:(1)小燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表量程選擇0﹣3V即可,連接實(shí)物圖如右下圖:

(2)連好電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明在電壓表兩接線柱之間的電路是開(kāi)路,小燈泡處開(kāi)路;
(3)為測(cè)額定功率,燈兩端電壓應(yīng)為2.5V,就要使滑動(dòng)變阻器分壓減小,連入電阻減小,應(yīng)向右移動(dòng)滑片;
(4)從圖象中可以得知,當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.5V時(shí),通過(guò)燈泡的電流為0.2A,故小燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W。
【考點(diǎn)精析】利用探究用電器的電功率實(shí)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用:(1)保護(hù)電路(2)改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行多次測(cè)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具.關(guān)于小秦騎共享單車上學(xué)的情形,下列說(shuō)法正確的是(
A.小秦騎行的速度最高可以達(dá)到50m/s
B.小秦騎車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變
C.小秦在騎行過(guò)程中,相對(duì)于路旁的建筑物是運(yùn)動(dòng)的
D.小秦下坡時(shí)不蹬車,單車?yán)^續(xù)滑行是因?yàn)槭艿綉T性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】課外興趣小組活動(dòng)時(shí),某校兩同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系,已知小燈泡的額定電壓為2.5伏、額定功率為0.75瓦.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行研究,他先測(cè)出若干組電壓和電流值,再由公式P=UI,求得對(duì)應(yīng)的功率,并作出功率隨電壓變化的圖線a.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行研究,她先由R=計(jì)算出小燈泡的電阻R,再測(cè)出若干個(gè)電壓值,最后根據(jù)P= , 求得對(duì)應(yīng)的功率,也作出功率隨電壓變化的圖線b.則下列反映了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖線是(  )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)定小燈炮的電功率”實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的電路.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,若發(fā)現(xiàn):

(1)燈泡發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則故障原因是;
(2)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則故障原因是;
(3)燈泡發(fā)光,但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表和電壓表的示數(shù)均不變,故障原因是。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶上負(fù)電荷,可以看到A的金屬箔張開(kāi),B的金屬箔閉合.用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來(lái)(如圖所示),觀察到A的金屬箔張開(kāi)的角度減小,B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_(kāi).下列描述正確的是( )

A.金屬桿是導(dǎo)體
B.兩金屬箔片能夠張開(kāi)是因?yàn)閹狭送N電荷
C.實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,B驗(yàn)電器中的金屬箔帶上了負(fù)電荷
D.實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,金屬桿中電流方向是自A流向B

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電飯煲具有保溫和加熱功能,曉東同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的模擬電路(R1>R2),其中保溫狀態(tài)和加熱狀態(tài)電功率都最小的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),連好了如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光,L2只能微弱發(fā)光,以下對(duì)于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析中,合理的是( )
A.燈泡L2發(fā)生了斷路
B.燈泡L2發(fā)生了短路
C.由于燈泡L2的電阻較大,其實(shí)際功率較小
D.由于燈泡L2的電阻較小,其實(shí)際功率較小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取相同的甲乙兩種液體。

(2)把量取的兩種液體分別倒入相同燒杯中,用相同的加熱器加熱,有表中數(shù)據(jù)可知是控制了質(zhì)量和相同,通過(guò)比較來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示。當(dāng)乙的溫度達(dá)到42℃,甲的溫度升高了℃,此時(shí)比較甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為QQ。(選填“>”“<”或“=”)

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng),物理學(xué)中用來(lái)反應(yīng)物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】王小明家里控制100瓦白熾燈泡的拉線開(kāi)關(guān)處在斷開(kāi)狀態(tài).他分別用交流電流表和交流電壓表的兩個(gè)接頭去接觸開(kāi)關(guān)內(nèi)的兩個(gè)接線柱.這時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.用電壓表接觸后,表的讀數(shù)為220伏,同時(shí)電燈發(fā)光
B.用電壓表接觸后,表的讀數(shù)為零,電燈不發(fā)光
C.用電流表接觸后,表的讀數(shù)為0.45安,電燈不發(fā)光
D.用電流表接觸后,表的讀數(shù)為0.45安,同時(shí)電燈發(fā)光

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