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【題目】如圖所示,質量相等的A、B兩個均勻實心正方體放在水平面上,A的邊長比B大。如果從其正中間水平或豎直方向打通一個橫截面積大小相同的圓柱形的小孔后,使其剩余部分對水平面壓強相等,F(xiàn)設想了幾種做法:如,僅將B水平打孔;為了能實現(xiàn)目的請再羅列兩條其它做法①_____;②_____。

【答案】兩個正方體均水平打孔 A豎直打孔B水平打孔

【解析】

已知A、B兩個正方體質量相等的放在水平面上;由于正方體對地面的壓力等于自身的重力,則A、B兩個正方體對地面的壓力相等;已知A的邊長比B大,則A、B的底面積SA>SB;根據p=可知:A、B兩個正方體對地面的壓強pA<pB;①兩個正方體均水平打孔時;A小孔的重力為GA′=G,B小孔的重力為GB′=G,則GA′<GB′,由于剩余部分對水平面壓力F′=G﹣G′,則FA′>FB′;由于A、B的底面積不變,SA>SB;則根據p=可知,剩余部分對水平面壓強pA′可能會與pB′相等,故兩個正方體均水平打孔可行;②A豎直打孔,A剩余部分對水平面壓強不變;B水平打孔,由于重力減小,底面積不變,根據p=可知B剩余部分對水平面壓強pB′減小,則剩余部分對水平面壓強可以達到相等,故A豎直打孔B水平打孔可行.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重力為1050N的物體A與水平地面的接觸面積為,工人師傅的雙腳與地面接觸的面積大約是工人師傅第一次用豎直向下的300N的拉力提物體A時,他對地面的壓強為;第二次用豎直向下的600N的拉力使物體A勻速豎直上升了lm。不計繩重及繩與滑輪間的摩擦,g,.下列結論錯誤的是

A. 第一次提物體A時,物體A對地面的壓強為4000Pa

B. 第二次提物體A時,滑輪組的機械效率為

C. 工人師傅的重力為650N

D. 用該滑輪組最多能提起質量為125kg的物體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小東同學在測定鹽水密度的實驗中,其方法和步驟完全正確,甲圖顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后,天平重新平衡時的情景,乙圖顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數。

(1)根據圖中相關數據幫小東將下表填寫完整;

燒杯和鹽水的總質量m/g

倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質量m1/g

倒出鹽水的質量m2/g

______

鹽水的密度ρ/(kg/m3

150

______

______

______

______

(2)另一位同學的實驗方法是:先測出空燒杯質量m1,并在量筒中倒入鹽水,測出鹽水的體積V1,再把量筒內鹽水全部倒入燒杯,測出燒杯和鹽水的總質量m2,然后計算鹽水的密度=_____________;

(3)用這種方法測出鹽水的密度與小東測出鹽水的密度ρ相比較,則_____ρ。(選填“<”、“>”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響導題電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:①導體的電阻與導體的長度有關;②導體的電阻與導體的橫截面積有關;③導體的電阻與導體的材料有關.實驗室提供了4根電阻絲,材料如表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.1

B

鎳鉻合金

1.0

0.1

C

鎳鉻合金

0.5

0.2

D

錳銅合金

0.5

0.1

為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路.

(1)按照圖所示”探究影響導題電阻大小因素“的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察________來比較導體電阻的大;

(2)為了驗證上述猜想③,應該選用編號為________________兩根電阻絲進行實驗;

(3)如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想________(填序號);

(4)如果選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想________(填序號).分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電阻絲接入時電流表示數較大,由此,得到的結論是:________

(5)以上探究問題的科學方法是采用了________

(6)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,這樣就________了輸電線的電阻.(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圓柱形容器內裝有一定量的水,水深0.5米。邊長為0.2米的正方體木塊漂浮在水面上,木塊的下表面距離水面0.1米,則木塊下表面處受到水的壓強為_____帕,下表面受到的水的壓力為_____牛,若在水杯中再加入0.2米深的水,則木塊受到水的浮力為_____

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【題目】探究液體內部的壓強與哪些因素有關"的實驗中,小李用如圖甲、乙、丙所示的器材進行實驗

如圖甲所示裝置的名稱是_________

為了探究液體內部壓強與深度的關系,可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在__________位置(請?zhí)顚懽帜福⒂^察___________________

為了探究液體內部壓強與液體密度的關系,可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在___位置(請?zhí)顚懽帜福?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中,實驗器材有:學生電源(3V不變)、電流表、電壓表、定值電阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只)、滑動變阻器M(10Ω1A)、滑動變阻器N(20Ω1A)、開關、導線若干.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整,要求滑片PB端移動時電路中電流變大_____

(2)實驗過程中,使用不同定值電阻進行探究時,調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,使電阻R兩端電壓保持不變,這種方法是_____;

A.轉換法B.控制變量法C.等效替代法

(3)某次實驗中,連接好電路,閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流表示數幾乎為零,電壓表示數約3V,調節(jié)動變阻器的阻值,兩電表示數均無明顯變化.電路故障原因可能是___;

(4)排除故障后,更換不同定值電阻進行了實驗,記錄實驗數據如下表:

分析表中數據可得到的結論是:______;

(5)實驗中選擇的滑動變阻器應是______.(選填“M”或“N”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,當S1閉合、S2斷開時,電壓表的示數為4.5V;當S1斷開、S2閉合時,電壓表的示數為6V.求當S1斷開、S2閉合時,燈L1兩端的電壓、燈L2兩端的電壓、電源電壓各是多少?(敘述分析過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下四圖從左到右對應下面四個選項,電源電壓均保持不變。R0為已知阻值的定值電阻,滑動變阻器的最大阻值也是R0,那么能夠測出未知電阻RX的阻值的方法是

A. 先只閉合開關,測出兩端電壓,在閉合開關測出電源電壓,則電阻

B. 先閉合開關,再將開關分別接,測出電流、,則電阻

C. 先將滑片移到最右端后閉合開關,此時,測出電流;再將滑片移到最左端時,測出電流,則電阻

D. 先斷開所有開關調節(jié)滑動變阻器阻值為最大值,在閉合開關,斷開開關,調節(jié)滑動變阻器到適當位置,測出兩端電壓;然后保持滑動變阻器滑片位置不動,斷開開關、閉合開關,調節(jié)電阻箱的阻值為,使電壓表的示數為,則

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