Question

閱讀短文，回答(1)～(5)題． 在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，一些同學做出了以下猜想： 猜想A　滑動摩擦力可能與接觸面的粗糙程度有關； 猜想B　滑動摩擦力可能與接觸面間的壓力大小有關； 猜想C　滑動摩擦力可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關． 為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案． 步驟一　把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖甲)，讀出這時彈簧測力計的讀數； 步驟二　在長方體木塊上放上砝碼，用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動(如圖乙)，比較“步驟二”與“步驟一”中彈簧測力計讀數的大�。� 步驟三　在水平長木板上鋪一棉布，把木塊放在棉布上(不加砝碼)，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙)，比較“步驟三”與“步驟一”中彈簧測力計讀數的大�。� (1) 當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計數的讀數．為什么？________． (2) “步驟二”的設計目的，是為了檢驗上述猜想________的正確與否． (3) 為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟． ________________ ________________． (4) 在“步驟二”中，若木塊上方砝碼的重為0.5 N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小 [　　] A． 大于0.5 N B． 大于零但小于0.5 N C． 等于0.5 N D． 等于零 (5) 考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關系．這種研究問題的方法叫做“控制變量法”．想想看，初中物理中在研究哪些問題時用到過這種方法？(參照示例1，另舉例) 示例1研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素． 示例2________．

Answer 1

答案：4．D;
解析：

(1)	二力平衡
(2)	B
(3)	把長方體木塊側過來，放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數．
(5)	研究如何描述物體運動的快慢