【題目】北方嚴(yán)冬的早晨，可以發(fā)現(xiàn)窗戶的玻璃上有一層“冰花”，這是由于（ ）

A．室外的水蒸氣向玻璃放熱凝華而成冰花，附在玻璃外壁

B．室外的冷空氣先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁

C．室內(nèi)的水蒸氣向玻璃放熱凝華而成冰花，附在玻璃內(nèi)壁

D．室內(nèi)的熱空氣向玻璃放熱液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃內(nèi)壁

【答案】C

【解析】解：

物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華．冬天室外溫度很低，室內(nèi)溫度較高，室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到溫度低的玻璃，在其內(nèi)表面由氣態(tài)直接變成固態(tài)，凝華為小冰晶，就是“冰花”．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體在彈簧測(cè)力計(jì)下，示數(shù)為8N，當(dāng)它浸入水中時(shí)，示數(shù)為3N，此時(shí)物體所受的浮力為（ ）
A.N
B.5N
C.8N
D.11N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天的早晨，湖面上常會(huì)冒起一層白霧，這是水蒸氣遇冷形成的小水滴；下雪時(shí)雪花飄落到湖水中就不見了，這是雪花落入湖水中發(fā)生了.（填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)歐姆定律I=，下列說法正確的是（ ）

A．通過導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小

B．導(dǎo)體兩端的電壓越高，通過這段導(dǎo)體中的電流就越大

C．導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比

D．導(dǎo)體兩端的電壓越高，這段導(dǎo)體的電阻就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作，利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案．

【方案設(shè)計(jì)】

（1）用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D；

（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤所需拉力的大小F；

（4）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)．

【評(píng)估交流】

洋洋同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是 ，操作過程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)．瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在 等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大．洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減小測(cè)量誤差．

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答，洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p= （用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是 ．要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的 進(jìn)行測(cè)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置．

（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是 ．

A．采用完全相同的加熱方式

B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體

D．盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時(shí)刻，水開始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是 ℃，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng) （選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多．請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力 （選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外活動(dòng)中，小明同學(xué)為了探究組成物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)，他在兩個(gè)相同的燒杯中分別盛入質(zhì)量相同的冷水和熱水，同時(shí)向兩燒杯中各滴入一滴大小相等的紅墨水，如圖所示：

（1）看到的現(xiàn)象是 ；

（2）此實(shí)驗(yàn)說明了 ，且劇烈程度與 有關(guān)，同時(shí)還進(jìn)一步說明了物質(zhì)的分子間存在著 ；

（3）本實(shí)驗(yàn)主要采用的物理研究方法有 和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)兩端開口紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊.對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì) ， 這說明.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事．從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的 ，又沒有阻止聲音的 ．

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