請分別畫出如圖所示下列各圖中杠桿的動力臂和阻力臂．
分析：首先掌握力臂的概念，先確定杠桿的支點，然后確定力的作用線，最后作力臂．
解答：解：從支點O分別向F1和F2的作用線引垂線，垂線段的長度即為動力臂和阻力臂．
故答案為：
點評：作力臂是初中物理一個重要的教學內容，學生應注意總結作力臂的步驟，總結作圖的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

簡單機械的應用
保潔工人要清洗高樓的外墻，他的同伴站在地面上，使用了如圖13所示的裝置對它進行升降．已知該保潔工的質量為60kg，保潔器材的質量為20kg，他同伴對繩的拉力為500N，吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了10m，繩的最大承受拉力為600N，動滑輪和吊籃一共所受的重力為100N，求：
（1）不計摩擦，此滑輪組最多能提起
1200
1200
N的物體．
（2）請你畫出吊籃所受力的示意圖．
（3）這個滑輪組的機械效率是多大？
（4）小明和同學們還想要了解機械效率與哪些因素有關．為此同學們進行了有關斜面的機械效率的探究．
在探究斜面的機械效率時，同學們運用了如圖14所示的實驗裝置，進行了有關實驗，并得出如下的結論：如果斜面的光滑程度一樣，斜面的長度S和小車的重保持不變，通過改變其高度h的方法測得的機械效率，其機械效率是不同的．

這時有的同學提出：如果保持斜面的高度、長度和光滑程度不變，改變小車的速度、小車的重力，是否會影響它的機械效率呢？
大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
猜想1：可能與勻速拉動的速度大小有關．
猜想2：可能與小車的重力有關．
猜想3：可能與勻速拉動的速度大小和小車的重力都有關．
各小組分別根據(jù)各自的猜想進行了探究，實驗記錄如下表．
蘭蘭小組的實驗記錄
物理量
　變化因素		 小車重力/N 繩端拉力/N 機械效率
較小速度 10 4.2 79.4%
較大速度 10 4.2 79.4%
探究結果
芳芳小組的實驗記錄
物理量
變化因素		 小車重力/N 繩端拉力/N 機械效率
大致相同的拉動速度 10 4.2 79.4%
15 6.0
探究結果
請你將上述兩個表格填寫完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素“的實驗過程中，同學們做出了如下的猜想；影響蒸發(fā)快慢的因素可能有：A．液體溫度；B．液體表面積；C．液體上方氣流流動的快慢；D．液體的種類．
（1）李麗同學設計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后觀察比較兩燒杯中酒精的多少．該同學設計這個實驗的目的是為了驗證猜想
A
A
；（選填A、B、C或D）
（2）小明在烈日當空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進行探究：
小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上相同質量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下所示：
照射時間/min 0 2 4 6 8 10
溫度/℃ 海水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0
沙子 31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36.0
①小明探究的物理問題是什么？答：
相同質量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質升溫快
相同質量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質升溫快
．
②小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫出了海水的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖象．
③分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖象，你能得出什么探究結論？
答：
相同的沙子和海水，吸收相同的熱量后，沙子升溫快
相同的沙子和海水，吸收相同的熱量后，沙子升溫快
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

二（3）班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”，為了節(jié)約能源，縮短加熱時間，老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水．
（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固定
B
B
的位置，再調整固定
A
A
的位置（均選填“A”或“B”）．
（2）張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到的現(xiàn)象：水沸騰時，水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”），此時酒精燈繼續(xù)加熱，水的溫度
保持不變
保持不變
（選填“繼續(xù)上升”或“保持不變”）．
（3）王磊同學把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中．由數(shù)據(jù)可知，水的沸點是
98
98
℃．根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象；
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 …

（4）李敏同學用同一個酒精燈加熱水，先后做了兩次“研究水的沸騰”實驗，分別畫出如圖1丙所示的a、b兩條圖線，實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是
水的質量不同
水的質量不同
．
（5）為了縮短水從加熱到沸騰時間，請你提出有效的操作建議：（寫出兩點）
適當減少水的質量
適當減少水的質量
；
適當提高水的初溫
適當提高水的初溫
；
（6）在探究結束后，同學們對不同液體的沸點進行了交流，在圖2中，甲容器內盛有水，乙容器內盛有下表所列的一種液體，在一個標準大氣壓下，若對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內盛的液體是
酒精
酒精
；
標準大氣壓下幾種物質的沸點
物質 沸點
酒精 78℃
水 100℃
煤油 150℃
A．酒精   　　 B．水   　　 C．煤油   　　 D．三種液體都可以
（7）小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發(fā)的甘油（原液）后沸點會升高．下表為甘油與水按不同的比例混合，混合液的沸點（表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比）．
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141
小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時間的增加，燒杯中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點
升高
升高
（選填“升高”、“降低”或“不變”）．原因是：
水由于汽化質量減少，甘油含量增加
水由于汽化質量減少，甘油含量增加
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和爸爸在元旦假日時去太湖邊游玩，發(fā)現(xiàn)湖邊的石頭和泥沙在中午太陽光的照射下，手摸上去感覺很溫暖，而湖水卻很涼．同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結果呢？小明想：是不是泥沙和水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從湖邊取了一些泥沙和太湖水帶回家進行探究．
小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上相同質量的太湖水和泥沙，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
照射時間/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度/℃ 湖水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0 33.1
泥沙 31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36.0 36.3
（1）小明探究的物理問題是：
泥沙和水吸熱升溫快慢是否不同
泥沙和水吸熱升溫快慢是否不同
．
（2）小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上畫出了湖水的溫度隨時間變化的圖象．請你在如圖所示的同一方格紙上畫出泥沙的溫度隨時間變化的圖象．
（3）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖象，你能得出探究結論是：
湖水比泥沙升溫慢或泥沙升溫比湖水快
湖水比泥沙升溫慢或泥沙升溫比湖水快
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（a）如圖所示杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，L2是力F2的力臂，在圖中畫出力F1的力臂和力F2．
（b）如圖所示為一杠桿，杠桿兩端分別用細繩懸掛質量不等的A、B兩物體．此時杠桿靜止．請分別在A、B兩物體的重心上畫出重力示意圖．
精英家教網(wǎng)

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