【題目】如圖所示，物體A的質(zhì)量m=12kg，在拉力F的作用下，物體A以0.1m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為12N，忽略滑輪與繩子的摩擦力以及滑輪、彈簧測力計和繩子所受的重力，并且繩子足夠長．則下列錯誤的是（ ）
A.物體A與水平面間摩擦力f的大小12 N
B.拉力F的大小24 N
C.物體A運動10s的過程中，拉力F所做的功12 J
D.在1s內(nèi)拉力的功率是2.4 W

【答案】D
【解析】解：A、因做勻速直線運動，物體A處于平衡狀態(tài)，繩子的拉力等于物體A與水平面間摩擦力f則：f=F示=12N，故A正確； B、由圖方向可知，作用在動滑輪軸上的拉力：F=2f=2×12N=24N，故B正確；
C、由圖可知，n=2，所以s= ×sA= ×vt= ×0.1m/s×10s=0.5m，
拉力F所做的功：W=Fs=24N×0.5m=12J，故C正確；
D、拉力F所做功的功率：P=Fv=24N×0.1m/s× =1.2W．
故選：D．
要解答本題需掌握：①動滑輪相當(dāng)于動力臂是阻力臂2倍的杠桿；②物體A勻速運動，受到的合力為零，故A物體所受拉力和摩擦力相等；
③功的計算公式：W=Fs；④利用P=Fv可求功率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個實驗：
（1）如圖A所示，甲物體重3N，乙物體重10N，用繩繞過定滑輪相連（不計繩重與摩擦）．乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為N．
（2）在分析b繩對乙的拉力時，小明認(rèn)為是3N，小慧認(rèn)為是7N． a．小明做了以下實驗：用彈簧測力計測出某物體的重力（如圖B）；然后將繩子靠著定滑輪（不計繩重與摩擦），如圖C所示，彈簧測力計依次放在A、B、C、D位置時，其示數(shù)保持不變．由此可見，定滑輪只改變了力的 ， 不改變力的（均選填“大小”或“方向”）．所以，小明認(rèn)為圖A中b繩對乙的拉力為3N．
b．圖A中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對相互作用力．為了探究這兩個力的大小關(guān)系，再做如圖D的實驗：將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數(shù)相等．于是可以得出，b繩對乙的拉力乙對b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．由此可知，圖A中b繩對乙的拉力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗時，小明取長80cm的細(xì)玻璃管注滿水，管中留一小氣泡，將玻璃管反轉(zhuǎn)后，觀察氣泡的運動情況，如下圖甲所示．

（1）小明等氣泡運動一段路程后，將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請你在圖乙中畫出s－t圖像_____．

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象，可歸納出：一段路程后，氣泡做__________ 運動．

（3）氣泡在第4s時離O點的距離為 _____m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是使用汽車從湖中打撈重物的示意圖．汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱體重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定速度V=0.2m/s向右運動．圖乙是此過程中汽車?yán)瓌又匚锏睦隨時間t變化的圖象．設(shè)t=0時汽車開始提升重物，忽略水的阻力、繩重和滑輪的摩擦，g取10N/kg．求：
（1）圓柱體重物的質(zhì)量是多少kg？
（2）圓柱體重物的密度是kg/m3？
（3）打撈前，圓柱體重物上表面受到水的壓力FP是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)光從水中斜射入空氣中時，在分界面同時 發(fā)生反射和折射，反射角__________入射角，折射角__________入射角（以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”），當(dāng)入 射角增大到一定程度時，折射角會先到達90°，入射角繼續(xù)增大 時，便沒有了 __________（選填“反射光線”或“折射光線”）， 光纖通信就是利用了此原理來減少光在傳播過程中的能量損失。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器R2標(biāo)有“5Ω 3A”字樣．閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，示數(shù)變大的電表有個；電壓表V與電壓表V1示數(shù)的差值跟電壓表V1示數(shù)的比值1（選填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關(guān)系．小明做了幾個帶刻度的方形有機玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）．他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度．
（1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時，海綿凹陷的深度與壓力成比．
（2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時，海綿的凹陷深度與受力面積成比．
（3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力時（填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同．
（4）綜合上述實驗可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越 ． 所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學(xué)想設(shè)計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數(shù)增大．圖示電路不符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣，小燈泡的I﹣U關(guān)系如圖乙所示，R為10Ω的定值電阻，當(dāng)小燈泡電功率為0.8W時，小燈泡的電阻是Ω，電流表的示數(shù)為A．

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