如圖所示,是一實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實物圖,所用的小燈泡標有“2.5V”字樣.
(1)在連接電路時,開關應處于 狀態(tài).(選填“斷開”或“閉合”)
(2)測小燈泡電阻的原理是 .(用公式表示)
(3)請指出電路連接中的不恰當之處:
① ;
② .
(4)電路正常后,他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄如下:
實驗次數 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
1 2.0 0.2 10.0
2 2.5 0.24
3 3.0 0.26 11.5
①小燈泡正常工作時的電阻大小約為 Ω.(保留一位小數)
②通過分析實驗數據可知,小燈泡的電阻是變化的,其原因是 .
(1)實物未連接好,并且不確定電路沒有發(fā)生短路的情況下,開關必須是斷開的,防止燒壞電路元件;
(2)測小燈泡電阻的原理是R=;
(3)電路連接中的不恰當之處有①滑動變阻器接線柱接錯;②電壓表正、負接線柱接反;
(4)①小燈泡正常工作時額定電壓2.5V,額定電流為0.24A,小燈泡正常工作時的電阻大小約為R===10.4Ω.
②燈泡電壓升高,燈絲電阻增大.其原因是燈泡電壓增大,電流增大,燈泡的功率增大,燈絲溫度升高,燈絲電阻增大.
故答案為:(1)斷開;
(2)R=;
(3)①滑動變阻器接線柱接錯;②電壓表正、負接線柱接反;
(4)①10.4;②通過小燈泡的電流隨著電壓的增大而增大,溫度升高,而小燈泡的電阻與溫度有關,因而電阻是變化的.
科目:初中物理 來源: 題型:
王芳同學在“研究彈簧的伸長與拉力大小的關系”實驗時,得到如下數據:
拉力的大小/N | 0 | 2 | 4[ | 6 | 8 |
彈簧的長度/cm | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
彈簧的伸長/cm | 0 |
實驗結束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧長度回到15cm,請你在表中填上彈簧的伸長量,并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關系。結論是:__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下事例是改變內能的兩種方式:
A、用太陽能集熱板收集太陽能加熱水.
B、冬天,搓手感到暖和.
以上兩種方式中, 是利用了做功改變內能, 是利用了熱傳遞改變內能.(選填序號“A”或“B”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,a,b,c,d是距凸透鏡不同距離的四個點,F(xiàn)為焦點,下列說法正確的是( )
A. 攝像機是根據物體放在a點時成像情況制成的
B. 人眼看物體時的成像情況與物體放在b點時的成像情況相同
C. 投影儀是根據物體放在c點時成像情況制成的
D. 正常使用放大鏡與物體放在d點時成像情況相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲是某學校使用的電開水器,乙圖是簡化電路(R1、R2都是加熱電阻).當加入冷水后,開關接1位置,電開水器處于加熱狀態(tài),將水燒開后,開關自動跳轉到2位置,電開水器處于保濕狀態(tài),電開水器額定電壓為220V,容量為50L,加熱功率為5.5kW.[C水=4.2×103J/(kg•℃)],求:
(1)R1的電阻;
(2)將水箱裝滿20℃的水加熱到沸騰(標準大氣壓下 ),水吸收的熱量;
(3)加滿水燒開后,電開水器處于保溫狀態(tài)時,若無人接水,水每分鐘放出的熱量為6×104J,為保持水溫不變,計算電阻R2的阻值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是小明探究在“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置,其中能夠使電流表指針發(fā)生偏轉的是
A.導線AB不動,換用磁性更強的永磁體
B.磁體與導線AB一起向右移動
C.磁體不動,導線AB上下移動
D.導線AB不動,磁體左右移動
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