10．探究影響壓力作用效果的因素
做法及裝置 
結(jié)論1，比較圖甲，乙所示實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論是壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．
2，要探究“壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較圖
甲和圖丁所示實(shí)驗(yàn)．3，比較圖丙和圖丁可知，用壓痕比較壓力作用效果的前提條件是壓力大小相同．

分析 （1）壓力作用效果用容易發(fā)生形變的物體來(lái)反映，物體形變?cè)酱�，壓力作用效果越明顯．
同一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生形變的物體材料要相同，否則無(wú)法比較壓力作用效果．
（2）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．

解答 解：（1）如圖甲乙，受力面積相同，壓力越大，海綿的形變?cè)酱�，壓力作用效果越明顯，所以在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，要保證壓力大小相同，形變材料相同，所以要選擇甲丁圖實(shí)驗(yàn)．
（3）由實(shí)驗(yàn)甲乙得，壓力作用效果跟壓力大小有關(guān)；由實(shí)驗(yàn)甲丁得，壓力作用效果跟受力面積大小有關(guān)．用壓痕比較壓力作用效果的前提條件是壓力大�。�
故答案為：（1）壓力大��；（2）甲；��；（3）壓力大�。�

點(diǎn)評(píng) 掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究壓力作用效果的影響因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小明剛學(xué)完初中的電學(xué)知識(shí)，恰逢家中電燈突然熄滅．在閉合開(kāi)關(guān)的情況下，他興沖沖地拿起試電筆測(cè)試如圖中的a、b、c、d四點(diǎn)時(shí)，四點(diǎn)均不發(fā)光，請(qǐng)你幫他分析最有可能發(fā)生的故障是（　　）
A．入戶火線斷了B．入戶零線斷了C．保險(xiǎn)熔斷D．燈絲熔斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．把邊長(zhǎng)為3dm的正方體鐵塊，壓成長(zhǎng)2m、寬0.2m的均勻鐵皮，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鐵塊的質(zhì)量變小，體積變大，密度不變
B．鐵塊的質(zhì)量不變，體積變大，密度變小
C．鐵塊的質(zhì)量不變，體積不變，密度不變
D．鐵塊的質(zhì)量不變，體積變小，密度變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．關(guān)于動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)換，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．隕石從空中下落，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能
B．空中下落的物體將一彈簧壓縮，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能
C．投出去的籃球在向上運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能
D．衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀下列材料：《伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究》
某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)．那么這個(gè)吊燈完成每次擺動(dòng)的時(shí)間是否相同呢？他想，脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的，可用來(lái)計(jì)時(shí)．于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動(dòng)．不錯(cuò)，燈每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間基本相同，這使他又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)；假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還是一樣嗎？伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來(lái)，再把鐵塊拉到不同高度讓它開(kāi)始擺動(dòng)，仍用脈搏細(xì)心地測(cè)定擺動(dòng)的時(shí)間．結(jié)果表明每次擺動(dòng)的時(shí)間仍然相同．這個(gè)實(shí)臉結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的“．這就是物理學(xué)中擺的等時(shí)性原理．后來(lái)，人們對(duì)擺動(dòng)繼續(xù)深入研究，不僅進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長(zhǎng)間的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表．閱讀以上這段材料，請(qǐng)同學(xué)們一起討論，回答下面幾個(gè)問(wèn)題：
（1）伽利略通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？
（2）伽利略提出怎樣的問(wèn)題？
（3）伽利略做出怎樣的猜想？
（4）伽利略怎樣證實(shí)自己的猜想？
（5）科學(xué)家對(duì)擺動(dòng)規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明在高度相同時(shí)，斜面越長(zhǎng)越省力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在家庭電路中不能用濕手觸摸開(kāi)關(guān)，因?yàn)樵诔睗竦那闆r下，人體的電阻會(huì)變小，在電壓一定的情況下，通過(guò)人體的電流會(huì)變大（填“變大”“變小”或“不變”）．這樣就會(huì)很容易觸電，對(duì)人體造成傷害．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．以下各圖是我們學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)聲現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn)，其中：

（1）圖甲中小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到懸掛著的乒乓球多次彈開(kāi)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是：物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)．
（2）觀察圖乙，你能得出的結(jié)論是：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
（3）觀察圖丙，你能得出的結(jié)論是：聲音可以在液體中傳播．
（4）觀察圖丁，你能得出的結(jié)論是：真空不能傳聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示是一種話筒的示意圖，當(dāng)人對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)，膜片及與之相連的線圈在磁場(chǎng)中振動(dòng)，把聲音信息轉(zhuǎn)化為電信息，這在物理學(xué)上稱電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案