根據可知
[ ]
A.物質的比熱跟它吸收的熱量成正比
B.物質的比熱跟它的質量成反比
C.物質的比熱跟它初末狀態(tài)的溫度差成反比
D.以上說法均不對
科目:初中物理 來源: 題型:
在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖所示,是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程,B是讀數過程,C是讀取的溫度。
①A圖中操作的錯誤是 ;
②B圖中讀數的錯誤是 ;
③若操作正確無誤,根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 ℃。
(2)小明同學在利用圖所示的裝置做實驗時,發(fā)現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出兩種即可)
① ;
② 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,某同學做“測定一個小燈泡的電功率”的實驗,所用燈泡的額定電壓是2.2V。
(1)連接電路時,開關應處于 狀態(tài),閉合開關前,變阻器的滑片P應處于 (選填“C”或“D”)端。
(2)電路連接完整后,當向右移動變阻器的滑片P時,電壓表的示數將 ,電流表的示數將 。(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)實際實驗的有關記錄與計算如下表:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
電流/A | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
功率/W | 0.48 | 0.24 | 0.60 |
從表中可知,該小燈泡的額定功率是 。該同學注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你認為,根據他觀察的現象和實驗數據分析,可得出的結論是 。
(4)他還注意到,實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,完成的有關計算如下表:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
電流/A | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
燈絲電阻/Ω | 10.0 | 9.38 | 10.4 |
這位同學有些納悶:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎,怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作一種可能性的解釋:
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛同學研究水的沸騰現象。加熱一段時間后他想測水在這個過程中的溫度,于是他找到家里的溫度計,如圖12所示,
⑴它觀察到該溫度計的分度值為 ,目前其示數為 , 放入水中后,小明便開始讀數,如圖13所示。
⑵小明在此操作過程中有多處錯誤請指出其中兩處:錯誤①:
錯誤②: 。
當水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度。然后,小剛根據實驗數據繪制了如圖14所示的溫度隨時間變化的圖像。
⑶小剛觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖15中A、B所示,則圖中 是水沸騰前的情況,圖中 是水沸騰時的情況:
⑷由圖像可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為________min。水的沸點為 ℃。根據圖像可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是__ _℃。
⑸由圖像可知水沸騰的規(guī)律: 。
⑹實驗中發(fā)現,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是________ ____ ___。
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科目:初中物理 來源: 題型:
第二節(jié) 小剛同學研究水的沸騰現象。加熱一段時間后他想測水在這個過程中的溫度,于是他找到家里的溫度計,如圖12所示,
⑴它觀察到該溫度計的分度值為 ,目前其示數為 , 放入水中后,小明便開始讀數,如圖13所示。
⑵小明在此操作過程中有多處錯誤請指出其中兩處:錯誤①: 錯誤②: 。
當水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度。然后,小剛根據實驗數據繪制了如圖14所示的溫度隨時間變化的圖像。
⑶小剛觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖15中A、B所示,則圖中 是水沸騰前的情況,圖中 是水沸騰時的情況:
⑷由圖像可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為________min。水的沸點為 ℃。根據圖像可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是__ _℃。
⑸由圖像可知水沸騰的規(guī)律: 。
⑹實驗中發(fā)現,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是________ ____ ___。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據,用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數據,測得數據如表:
實驗次數 動滑輪重G動/N 物重G/N 鉤碼上升高度h/m 動力F/N 動力作用點移動距離s/m 滑輪組的機械效率η/%
1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6
2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6
3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6
4 0.5 4 0.1 2 0.3 ①
5 1 4 0.1 ② 0.5
(1)請根據前四組數據,在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)實驗中應沿豎直方向 拉動彈簧測力計.
(3)表格中變化①處數據應為 ;根據圖乙中彈簧測力計可知編號②數據應為 N.
(4)由表中第1、2組數據可知,同一滑輪組的機械效率與 無關.
(5)由表中第3、4組數據可知,同一滑輪組的機械效率與摩擦和 有關.
(6)有的同學認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你認為這句話是 的(填“正確”或“錯誤”).你是用小明收集的數據中 兩組數據對比分析來判斷的.
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