【題目】如圖所示是工人師傅正在用叉車(chē)搬運(yùn)貨物,現(xiàn)將質(zhì)量為1t的貨物勻速提高1.5m,用時(shí)5s。(g取10N/kg)試求:

(1)貨物上升的速度。

(2)貨物所受到的重力。

(3)叉車(chē)提升貨物時(shí)對(duì)貨物所做的功。

(4)叉車(chē)提升貨物的功率。

【答案】(1)0.3m/s(2)1×104N(3)1.5×104J(4)3000W

【解析】

（1）．提高1.5m，用時(shí)5s，根據(jù)得，貨物上升的速度：

；

（2）．根據(jù)G=mg得，貨物所受到的重力：

G=mg=1000kg×10N/kg=1×104N；

（3）．叉車(chē)對(duì)貨物所做的功：

W=Gh=1×104N×1.5m=1.5×104J；

（4）．叉車(chē)提升貨物的功率：

。

答：（1）．貨物上升的速度是0.3m/s；

（2）．貨物所受到的重力是1×104N；

（3）．叉車(chē)提升貨物時(shí)對(duì)貨物所做的功是1.5×104J；

（4）．叉車(chē)提升貨物的功率是3000W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案， 并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

步驟1：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s1；

步驟2：讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s2;

步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，撞擊木塊使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s3;

（1）比較v1、v2，可知v1____________v2，（選填“>”、“<”、“=”），原因:鋼球的重力勢(shì)能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的__________________能越大。

（2）比較步驟______________________和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系。

（3）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如上圖所示，設(shè)碰撞后木塊獲得的動(dòng)能為E0，木塊克服摩擦 力所做的功為W，則Eo___________W（選填“>”、“<”或“=”）

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動(dòng)能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是否合理。__________________（選填“合理”或“不合理”）

（5）若利用圖乙器材還準(zhǔn)備探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”。為完成探究任務(wù)，該同學(xué) 需要從下面提供器材中選擇的器材有______________________（填序號(hào)）。

提供器材:①砝碼、②毛巾、③彈簧測(cè)力計(jì)、④棉布。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖四個(gè)事例中，物體所受的力沒(méi)有做功的是

A. 圖甲中，船在水的作用下前進(jìn)一段距離

B. 圖乙中，小車(chē)在拉力的作用下由靜止開(kāi)始向前運(yùn)動(dòng)

C. 圖丙中，當(dāng)杠鈴靜止后，舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力

D. 圖丁中，剎車(chē)后，汽車(chē)受到阻力的作用仍能滑行一段距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將重為6N、底面積為100cm2的柱形容器放在水平桌面上，并往容器里注入20cm深的液體。在彈簧測(cè)力計(jì)下掛體積為400cm3的物體A時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10N;將物體A浸沒(méi)在液體中時(shí)(如圖所示)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5.2N(容器的厚度不計(jì)，液體始終未溢出)。求:

（1）物體A浸沒(méi)在液體中時(shí)受到的浮力;

（2）液體的密度;

（3）物體A浸沒(méi)后比未放入時(shí)，液體對(duì)容器底壓強(qiáng)的變化量;

（4）物體A浸沒(méi)時(shí)，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，幾種熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中解釋正確的是（ ）

A. 圖甲所示說(shuō)明分子之間只存在引力

B. 圖乙所示木塞被沖出時(shí)試管口出現(xiàn)“白霧”，說(shuō)明水蒸氣的內(nèi)能增加

C. 圖丙所示是汽油機(jī)的做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 圖丁所示二氧化氮的密度大于空氣的密度，因此不能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工人師傅搬運(yùn)貨物時(shí)，在地面和卡車(chē)的車(chē)廂間傾斜放置一長(zhǎng)木板搭成斜面,將地面上的貨物沿斜面勻速拉上車(chē)廂，如圖所示。已知車(chē)廂高1.5m，木板長(zhǎng)3m，貨物質(zhì)量為60kg，沿斜面所用的拉力為400N，g＝10N/kg，則下列說(shuō)法正確的是

A. 工人做的總功為1800J

B. 工人做的有用功為900J

C. 此斜面的機(jī)械效率為75%

D. 減小斜面的粗糙程度，可以提高機(jī)械效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下操作：

（1）將杠桿懸掛在支點(diǎn)O上，如圖甲所示，這時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低，他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），才能使杠桿在水平位置平衡。

（2）杠桿水平平衡后，他在A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼，如圖乙所示，那么B點(diǎn)掛______個(gè)相同的鉤碼，可使杠桿在水平位置重新平衡。

（3）如果改在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上提，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F。若沿虛線(xiàn)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F將_______。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)少林功夫名揚(yáng)天下，“二指禪”絕活令人稀奇。一個(gè)重為600N的人表演時(shí)，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，兩個(gè)手指的觸地面積共為2cm2，則兩個(gè)手指對(duì)人的支持力為___________________N，這兩個(gè)手指對(duì)地面的壓強(qiáng)為________________Pa； 若該“二指禪”絕活保持靜止1min，則兩個(gè)手指對(duì)人做功______________J.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小燈泡標(biāo)有“3.8 V”字樣，額定功率模糊不清，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量，電源電壓恒為6 V，電壓表、電流表使用的量程分別為0～3 V、0～0.6 A，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“10 Ω　1 A”，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了電壓表、電流表示數(shù)的U－I圖像，如圖乙所示，則以下判斷正確的是（ ）

A. 小燈泡的額定功率為0.88 W

B. 滑片向左移時(shí)電壓表示數(shù)變大，小燈泡變亮

C. 變阻器允許連入電路的最大阻值約為8.82 Ω

D. 小燈泡正常發(fā)光2 s內(nèi)，變阻器產(chǎn)生的電熱為3.04 J

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