探究完電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖象,如圖所示.由圖象可知:通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的成 .在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外還有 作用.
分析: 在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的成正比,這就是歐姆定律;在探究電流與電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外還有改變電阻大小,從而改變導(dǎo)體的電壓與電流的作用.
解答: 解:由U﹣I圖象可知,圖線為過原點(diǎn)的直線,說明通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比;
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外還可以改變電阻的大小,從而改變導(dǎo)體兩端的電壓.
故答案為:正比;改變導(dǎo)體兩端的電壓.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)過程中,下列說法正確的是( 。
A. 電流表的示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變大
C. 電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
D. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
如右圖,用鋁壺在天然氣灶上燒水的過程中( )
A.水的溫度越高,水分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
B.通過做功的方式改變水的內(nèi)能
C.鋁的比熱容比水小,鋁的吸熱能力比水強(qiáng)
D.天然氣燃燒越充分,熱值越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個(gè)定值電阻,甲標(biāo)有“16Ω 1.5A”、乙標(biāo)有 “22Ω 0.5A”,F(xiàn)把它們串聯(lián)起來,為保證電阻工作安全,則該串聯(lián)電路兩端允許加的最大電壓為 V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如右圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動(dòng)機(jī)的額定功率為120W。
(1)要送冷風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在______位置;要送熱風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在_______位置。(填“A”、“B”或“C”)
(2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時(shí),通電8min電流所做的功是多少?
(3)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率為560W,則電熱絲R的阻值應(yīng)為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014?江西)《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A. 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B. 炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C. 蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了方便乘客下車,鄭州很多公交車的后門兩側(cè)扶手上各裝有一個(gè)按鈕(如下左圖所示,相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)),想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕,裝在駕駛臺(tái)上的電鈴都會(huì)發(fā)聲,提醒司機(jī)有乘客需要下車,請(qǐng)按要求將電路圖補(bǔ)充完整.
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科目:初中物理 來源: 題型:
王剛同學(xué)在用電壓表測(cè)電壓時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.電壓表的量程選錯(cuò)了 B. 電路中的電壓太大了
C.電壓表被短路了 D. 電壓表的正負(fù)接線柱接反了
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科目:初中物理 來源: 題型:
2014年5月8號(hào),阜陽中學(xué)舉行家長會(huì),同學(xué)們和家長通過廣播教育專家和領(lǐng)導(dǎo)講話,你是根據(jù)聲音的 辨別出是你們校長在講話的。
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