如圖所示,用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱,而氣筒的下部筒壁,特別是底部附近筒壁的溫度較高,甚至燙手.對(duì)于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象,有兩個(gè)方面的原因:

a.打氣時(shí)活塞壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加,升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高;

b.打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加、溫度升高,但這兩個(gè)使筒壁發(fā)熱的原因中有一個(gè)是主要原因.

根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述:

(1)你猜想________是主要原因(填“a“或“b”);

(2)你猜想的依據(jù)是:________________________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理第十五章電流和電路單元檢測(cè)題 題型:填空題

如圖所示電路,開關(guān)S閉合后,電流表A1,A2的示數(shù)之比是2:5,則燈L1、L2是________聯(lián)的,通過燈L1、L2的電流之比為___________

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級(jí)物理第十二章溫度與物態(tài)變化單元測(cè)試卷 題型:填空題

林則徐被稱為中國歷史上第一個(gè)放眼看世界的人.據(jù)說在一個(gè)炎熱的夏天,洋人請(qǐng)他吃冰淇淋,他看到冰淇淋上方霧氣騰騰,以為很燙,就用嘴吹,洋人以此取笑他;在一個(gè)寒冷的冬天,林則徐回請(qǐng)洋人喝湯,由于滾燙的湯上覆蓋了一層油膜,油膜的上方什么也看不到,洋人抬起就喝……林則徐用自己的智慧捍衛(wèi)了中國人的尊嚴(yán).林則徐看到的“霧氣”是_________(選填物態(tài)變化)現(xiàn)象;因?yàn)橛湍さ母艚^,阻礙了湯的_________(選填物態(tài)變化),這種物態(tài)變化需要________(選填“吸”或“放”)熱.

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級(jí)物理第十三章內(nèi)能與熱機(jī)單元測(cè)試卷 題型:填空題

如圖所示是“神舟八號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功對(duì)接的情景,對(duì)接后若以“天宮一號(hào)”為參照物,則“神舟八號(hào)”是_____ 的�!吧裰郯颂�(hào)”完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)后返回大氣層,飛船外殼與空氣摩擦溫度不斷升高,這是通過 _____(選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變飛船的內(nèi)能。

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級(jí)物理第十三章內(nèi)能與熱機(jī)單元測(cè)試卷 題型:單選題

將質(zhì)量相同、材料不同的三塊金屬甲、乙、丙,加熱到相同的溫度后,放到表面平整的石蠟上.經(jīng)過一段時(shí)間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.由此說明三塊金屬的比熱容

A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一樣大

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級(jí)物理第十三章內(nèi)能與熱機(jī)單元測(cè)試卷 題型:填空題

“鉆木”能“取火”,說明_______可以改變物體的內(nèi)能;“烤火”能“取暖”,說明____可以改變物體的內(nèi)能。

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級(jí)物理第十三章內(nèi)能與熱機(jī)單元測(cè)試卷 題型:單選題

南極是世界上最冷的地方,常年平均氣溫是﹣25℃,如圖所示,一天企鵝媽媽與小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對(duì)話,他們的部分說法如下,其中正確的是(  )

A. 小企鵝:媽媽,這么冷,我都沒溫度了

B. 企鵝媽媽:不對(duì),是沒有內(nèi)能

C. 小企鵝:冰天雪地的,可能連水蒸氣都沒有吧

D. 企鵝媽媽:呵呵,水蒸氣倒肯定有,因?yàn)楸强梢陨A的呀

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科目:初中物理 來源:北京師范大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型:作圖題

請(qǐng)你用劃線代替繩子組裝如圖所示的滑輪組,要求最省力。

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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè)第十五章電流和電路綜合提升題 題型:單選題

兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,A帶正電,B不帶電,用金屬棒把A、B連接起來后如圖所示,則

A. B中負(fù)電荷通過棒流向A,B帶正電荷

B. A中正電荷通過棒流向B,B帶正電荷

C. 棒中有持續(xù)電流從A流向B,使B張角增大

D. 棒中有持續(xù)電流從B流向A,使A張角先減小,后增大

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